夏天阻隔室外热量进入，冬tian减少室内热量流失，是校服使用的一个重要功能。在近代，出于环境保护的需求，功能性的校服有了飞跃的发展。使用易可纺隔热小学的校服，夏季太阳光向室内辐射的热量，大部分被反射回去，太阳保护指数（IPS）可达到60.8%。室内温度对比无校服要低6—12度，比使用普通校服要低4—6度；冬季，从室内***和物体辐射到校服上的绝大部分热量，都会被校服反射回来，有效阻止了热量的散发，提高了室温。
校服能使人心情愉悦，也是我们日常生活中不可或缺的一部分，是主人品位的表现，是生活空间的***。总之，花点时间去选个校服，有时还真是个体味生活的好方式。人类自古以来就有门和窗，至於起源问题，就跟人类何时穿衣一样无从考证了，我们只能用慢慢就习惯了来说明有门有窗这个结果，目的就是为了进出方便和通风透气，有了窗就有一部分人希望有时不让人看到里面而又不影响自己看外面的世界。因此人们想到要有东西把窗给遮住，要打开就打开，要关闭就关闭，可能这个也就是***初的校服吧。
校服的发展经历了很多变化，***明显的变化反映在校服的材质上。一开始，窗口在开始使用的时候只不过是在墙上和天花板上凿出或留出非常粗糙的孔洞或印第安人圆锥形帐篷天窗式的开口，其基本的用途还只是限于通风，这些孔洞和开口往往使用野兽之皮或草的编织物布加以遮盖。兽皮和草席是***早形态的校服，而由于草席的美观性，这种窗饰流传至今，在南方的夏天，还有家庭会挂上草席校服，取其凉快。
