童孤独症***训练机构指导你进行这三种zhi疗：(1)行为zhiu疗：主要目的是强化已经形成的良好行为对干扰接受教育训练、影响社会交往和危害自身的异常行为如刻板行为、攻击行为、自伤或zi残行为等予以矫正；(2)认知zhi疗：目的是帮助患者认识自己与同龄人的差异和自身存在的问题激发自身的潜力发展有效的社会技能。适用于智力损害不重的患者。(3)家庭zhi疗：可以使患者的父母了解患者存在的问题，与zhi疗人员相互支持和协作。
***病儿呈现情感平淡，或与境遇不相称的情感过分或不恰当。他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭，福州发育迟缓机构，并且难以通过安抚使之平息。也有的无故的咯咯笑。对汽车、高楼和有毛动物等一般孩子所害怕的东西而无畏惧感。病儿常出现旋转而不头晕，自伤行为多见。由于沟通上有困难，加上未能适应转变，患者较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。例如他们会过分活跃、四处走动、尖叫、跳跃;或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下，感到特别烦闷，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
患有***的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列方面：社交发展：对外界事物不感兴趣，福州发育迟缓咨询，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群chu方面，模仿力较弱，福州发育迟缓，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，很少通过玩具进行象征性的游戏活动。沟通：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。
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