提升校园文化建设方案主要有两个核心点：
1.校园文化改造。校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方，对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。
环境孕育希望，理念放飞未来，教学楼走廊墙面文化是学校校园文化建设的重要一环。
2.校园文化宣传。校园文化作为一种文化形态，通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。
校园文化的视角
把校园文化分成六大类是新近探索，对于校园文化的设计者和实施者，这一分类比较方便和清楚，包括文核、文脉、文思、文质、文成和文景。
文核是学校的基本价值取向，源于***的核心价值观和学校的教育思想，也反映着社区的文化***。所谓校园文化统领力和衍生力（指导作用、***作用、***机能、聚合力量）主要源于文核的精神意涵，一般通过校训传达出来。校训是文核的主要形式，还有培养目标、校风、学风等。在中小学，初拟校训不一定人人都理解，应该有一个解释和消化过程。
文脉包括学校的传统、办学成绩和经验、有影响力的人和事，以及寓意浩荡、意深悠远的名言金句。对文脉善于发掘，深挖下去，当然会有新得。善于解析，池州校园文化建设，在叙旧时能够编新；因事可以悟人，因人可以醒事，都在利用文脉。
文思一般指思维特征、学习态度和方法、学风。校园文思是集体生活方式的基本成分。思路决定出路，文思的意义特别要紧。严谨治学的学校，办学方向具足认知和经验基础，方略有劲，层次分明，细节不苟且。那些创新意识强、改革积极性高的学校能够响应发展的脚步，不故步自封，更富生气。
文质是生活方式等造就的，校园文化建设公司，“***是书香能致远，腹有诗书气自华”嘛！教育的根本任务是塑造人。培育文质，不是一天两天的事，一要靠训练产生由外向内的外铄，高校校园文化建设，一要由内而外的内生。不同场合，对人的行为有不同要求，而文质尚好的个体总是受人欢迎的。
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