语言训练中应注意的问题，当感觉压力或对某人或事有不确定感时，有的孩子会不断重覆某个话题或问题，通常话题内容与他承受的压力并无直接的关系。此时你须要打断它，并合理的回答他或将话题延伸，也可以请他将问题写下来，福州儿童***，如此可以协助他冷静下来，否则先帮他写下问题，再请他写下合理的答覆，也可以达到抽离jiao虑的效果。另外一种方法是采取角色对换，由老师扮演不断争辩、不断提问题的角色，福州儿童***报价，让他来回答。
家庭训练中往往忽视孩子的生活能力、行为控制能力的训练。例如，福州儿童***哪家好，有些***儿童有很好的语言能力，整天聊天，但不知道听别人的指令来控制自己的行为。另一个例子是：有些***儿童可以玩电脑游戏滑溜的，福州儿童***课程，但不明白别人的电脑不能自由移动。例如，有一些儿童在玩电脑游戏时，不知道别人的电脑不能自由移动。A在家里处理自己的厕所问题，但在其他场合不能处理自己的厕所问题。
行为训练中，感觉和听觉统合训练被普遍应用。感觉训练如拥抱疗法、触摸疗法。而听觉统合训练实施起来比较复杂，需要多学科团队的共同参与，包括听力学、心理学、特殊教育和言语zhi疗学。通过教育和训练促进患儿语言发育，使孩子社会交往能力得以提高，可以进行基本生活和学习。这种教育和训练需要家长、心理学家、特殊教师、行为zhi疗师和语言师等共同完成。。
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