***教育的意义是***教育促进***身体和心理健康发展，培养***良好的卫生习惯和生活习惯，培养***对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，激发***对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展***的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶***的情操，发展***的美感。***园是孩子从家庭生活跨入集体生活的步，孩子能否在***园开心地玩耍和学习，给了他对集体生活的初步印象，在***园里，孩子开始了人际关系的步。***阶段的不是学知识：而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是***阶段的任务。
***园课程是实现***教育目标的手段，是实现***发展的中介，因此，***园课程应以实现***在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有性。
***在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，***园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于***生活，课程实施要贯穿于***生活。
懂礼貌是孩子社交的步，老师会教孩子见到别人要问好，做错事了要说对不起，私立***园，让孩子学会基本的社交技能。不良饮食习惯对孩子健康影响很大。***园老师会让孩子了解到偏食挑食的危害，从而帮助孩子改正这个坏习惯。如对于***学习习惯的培养，家长总会单方面地要求教师展开培养措施，而对于***的生活、劳动习惯等教师又会将责任归结到家长身上。这种单一的主体培养方式不仅不利于***行为习惯的养成，还不利于营造良好的成长环境。***阶段的不是学知识：而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是***阶段的任务。
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