青少年的行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。儿童则学习成果显着下降，不能跟班，难以读完小学及初中，特训学校，在行为上无事生非，搅扰别人。跟着年纪增加，因无自控力易受不良影响和，可发作斗、扯谎偷盗等不良行为。家长应该端正自己的态度，在孩子青春***期多关心孩子的学习和生活，不要让孩子有孤独感，这样他才能尽快从***中走出来。
例如，青少年特训学校哪里好，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。随着孩子不断的长大，家庭关系也应该做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的局面；家长需要多从孩子角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为保障。
2-3岁为一个***期，称为“宝宝***期”。孩子在***期，有着以本能为基础的思维模式，青少年特训学校哪家好，在基本认知功能形成阶段，主要行为是接受和模仿。***的模仿能力很强，但没有是非好坏之分，不论哭和笑，孩子特训学校，都是出于本能性的反应。当孩子两岁左右时，开始有了“你”、“我”的概念，自我意识开始萌生，***意识也在迅速发展，经常说“不”，以向别人表示“我”的存在。父母应当为此感到高兴。
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