运动协调能力主导学习能力
人类在进行一件工作时，会先观察自己和环境间的关系，再依照需要逐步完成，少儿感统训练，这便是所谓的运动协调能力。运动协调能力并非思考，它只是一种当下的反应，没有记忆积累，属于身体的智能。
***的语言学习，重于沟通，而不在思考。***从不去记忆他讲过的话，需要怎麽讲，他便怎麽讲，不受思考的局限。***语言学习能力远超过大人，主要的秘诀在于此。运动协调能力会影响孩子对环境的认知，使自己和环境得以进行更积极主动地协调，感统综合训练，也就是所谓的知觉运动。
感觉统合失调的孩子在接收外界信息方面确实存在着一定的障碍，但他们的内心也是十分敏感的，他们需要父母的帮助和一定量的感觉统合训练来提高感觉统合能力，那么，对于这类孩子，家长在心理护理方面又要注意些什么呢？
首先家长要了解孩子的真实情况，对一些异常行为有所警觉，不要对孩子恶声恶气或满脸怨气，孩子是否真的感觉统合有问题，这需要经人员的鉴定，家长可寻求人员的帮助并进行训练。
这样，家长就不会把孩子学习技能障碍误以为是粗心大意。其次，感觉统合失调是功能性的，孩子感统训练，经过训练是能够得到纠正的，因此家长对此不必忧心忡忡，感统训练，要有耐心帮助孩子，并保证一定数量和时间的感统训练。
中i枢***（central nervous system)由位于颅腔和椎管内的脑和脊髓所组成，在***各器i官系统中占有十分重要的地位。***系统借助感受器接受体内和体外的刺激，一起各种反映，借以调节和控制全身器i官系统的活动，使***成为一个完整对立统一的整体。***系统主要由******构成。******包括***元和***胶质。***元是一种高度分化的细胞，具有感受刺激和传导冲动的功能，是***系统的主要成分，***胶质则是***系统的辅助成分，主要起到支持、营养、和保护作用。
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