中国***早的***园思想出现在维新运动康有为的《大同书》中。后来清颁布了带有资产性质的个系统学制。***园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。在公办园，共同的特点是拥有丰富的教育资源，君诚博雅实验***园，是或企***的资金投入占运营成本的主要部分。为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班
区域活动的特点：
君诚博雅实验***园自主性
区域活动一般采用游戏的***形式，注重让***、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。
实践性
不管是哪种类型的区域活动，君诚博雅实验***园招生，都要通过***的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动，君诚博雅实验***园活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，***在活动中只有身体力行，实际练习才能发展自身的各种能力。
注重区域活动主题之间的互动
班级创设不同的区域，还应注重区域间的联系，让区与区之间能够互动，使区域活动能大限度地发挥它的教育作用，增加趣味性。如中班开设了“小餐厅”角，又开设了“贝贝超市”，还在此基础上临时开设了“***”，孩子们在玩时，就可以在区域间进行互动游戏。“小餐厅”的服务员可以去“***”取款，君诚博雅实验***园教学，然后去“超市”买“餐厅”需要的用品，然后还可以将“餐厅”的收入重新存入“***”等等，区域间的互动更大限度地调动了孩子玩的积极性，也更大限度地发挥了区域活动的教育性。
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