源于对传统干预技术碎片化、重复机械和低生态效度等局限性的批评。其主要特点为：（1）干预年龄在3~12岁；（2）适用于在认知、社交、感知觉和自我调控能力上有着不同程度缺陷的患儿；（3）旨在改善患儿的障碍——社会交往问题；（4）以社交-情绪-交互的整体性框架实施干预；（5）每个维度包含具体的优先训练目标以及针对性的干预方法。孩子***是什么原因造成的服务***。
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，越秀区孩子***是什么原因造成的，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。孩子***是什么原因造成的服务***。
SCERTS模式中的社会交往维度主要以提升共同注意和象征性符号运用能力为优先训练目标。针对患儿的共同注意困难，主要是在半结构化情境中开展ABA和共同注意中介学习并逐步向生活情境中迁移。后者主要通过聚焦面孔、轮流游戏和共同注意三个循序渐进的训练阶段来改善患儿的社会功能。孩子***是什么原因造成的服务***。
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交互支持维度常用的干预技术有家长执行式干预法和同伴介入法)等。交互支持有利于灵活处理不同的社交环境，3岁孩子***是什么原因造成的，避免了传统一对一互动训练难以迁移和泛化的弊端，但对患儿家庭和学校提出了更高的要求。该模式为直接解决患儿的障碍提供了一个具体可行的整体性框架，并且明确给出了这些干预维度中训练的优先等级，厘清了关键领域之间复杂的交互关系。孩子***是什么原因造成的服务***。
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