避免对孩子进行体罚：
家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，请不要对孩子进行体罚。诚然，孩子这样让你很生气，给他（她）一次体罚你就会认为他（她）就会端正了么？孩子对于学习的态度需要一步一步的慢慢引导，而不是进行一顿暴打，暴打过后呢，自闭儿童注意力训练，容易给孩子造成心理阴影，你自己的心里有何尝是好受的呢？因此一顶不要对孩子进行体罚哦。
运动协调能力主导学习能力
人类在进行一件工作时，会先观察自己和环境间的关系，再依照需要逐步完成，这便是所谓的运动协调能力。运动协调能力并非思考，它只是一种当下的反应，没有记忆积累，属于身体的智能。
***的语言学习，重于沟通，东阳发育迟缓，而不在思考。***从不去记忆他讲过的话，需要怎麽讲，他便怎麽讲，不受思考的局限。***语言学习能力远超过大人，主要的秘诀在于此。运动协调能力会影响孩子对环境的认知，使自己和环境得以进行更积极主动地协调，也就是所谓的知觉运动。
适当帮助孩子明确自己的注意目标
如果在窗台上种一盆蒜，孩子不一定会注意它。但如果大人对他说：“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它长出了绿芽，就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。如果这任务是对两个以上孩子布置的，而且先发现者就是优胜者，或者还能得面小旗，那***就会更经常的来察看这盆蒜。为什么呢?因为注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中和持久。所以要想使***的注意持久，就不能光要孩子做什么，甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。这样任务明确，愿望强烈，注意就能持久。
如果孩子完成任务后还想再学，也可根据情况适当增加一点，但一定不能因为孩子情绪高，就增加，小孩发育迟缓怎么办，那会引起孩子厌倦、疲劳、失去学习的兴趣，注意不集中，***语言发育迟缓***训练，记忆效果也不好。要在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止，使其留有余兴，下次还愿再学，这样注意就能持久不衰。
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