儿童逆反心理的形成原因
一、期望不切实际
现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。正确的做法应该是，家长提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点，让他们"跳一跳能摘到树上的果子，"使他们经过努力，孩子突然口吃怎么办，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样，孩子就会不断增强自信心和成就感。
二、过于严厉，损伤孩子自尊心
现在，有些家长还是满脑子的"不打不成材"的观念。认为"严"就是体罚，怎么***口吃矫正，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子***。正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，深圳口吃，把他们当成一个开始有***意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，小孩说话口吃是什么原因导致的，以情动人。千万不可居高临下，以势压服。
孩子怕听到的十句话
一些儿童心理***近在调查中发现，孩子感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：
1、“傻瓜、没用的东西。”
2、“你简直是个废物。”
3、“你可真行，竟能做出这种事情。”
4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”
5、“我说不行就是不行！”
6、“我再也不管你了，随你的便好了。”
7、“求求你别再这样做好吗？”
8、“你若考了一百分，我就给你买……”
9、“你做这种事，真让我伤心透了。”
10、“你又做了错事，简直是坏透了。”
(二)榜样主之.教海辅之
***的许多情感、态度和价值观是由模仿他人的言行而习得的，观察他人作出行为选择时所获得的关于榜样的行为、行为情境以及行为结果的知识，能使***获得替代性强化，影响其自身的行为选择。然而，现实中有些家长常常有意无意地“指示”***说谎，如“来电话时说我不在”“邻居来借东西说没有”，这无异于训练***有意说谎，***所表现出的这种不诚实行为对***进行了负诱导，在潜移默化中形成了类似***的说谎行为模式，并在***的心里埋下了说谎的种子，随时可能生根、发芽。
家长、教师首先要做到诚实、言行一致、以身作则，以良好的人格魅力影响***，以自己的实际行动向***传递正确的价值观。同时，应根据***的年龄特点，分析其说谎动机，用其能理解的语言耐心解释说谎的危害性。
