小学教育
小学教育本科阶段除了培养学生讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练等十二项基本功之外，更主要的是培养学生具备本科层次学术水平和小学教学化水平的能力，为以后的小学教学工作奠定基础。
1、主要课程
初等数论、数学分析、基础心理学、儿童文学、小学综合实践活动、写作、儿童发展心理学、美术基础等
2、能力要求
（1）能力：表达能力、管理能力
（2）与高中联系较为紧密的学科：语文
（3）霍兰德联系为紧密的类型：社会型、艺术型、企业型
不分年级教育在世界发达***已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。1990年，法国颁布关于建立初等教育3年制学习阶段改革计划的法令，中专学校哪家教学质量高？，进行打破传统的年级概念的改革尝试。其做法是：将2至10岁儿童的教育分为3个阶段，每个阶段一般由3个学年组成。每一个阶段称作初步学习阶段，包括***学校的小班和中班，儿童年龄为2至5岁。第二阶段称作基础学习阶段，包括***学校的大班和小学前2个年级，中专学校去哪里比较好？，儿童年龄为5至7岁。第3个阶段称作深入学习阶段，临沂中专学校，包括小学后3个年级，学龄为7至10岁。
不分年级教育的指导思想的是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使学生和后进生都能获得有效发展。其次，中专学校哪家好？，不同年龄儿童混合在一起共同活动，通过社会交往，无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童，都能学到大量知识，并获得社会能力的发展。再次，不分年级的教育还促进了教师对儿童的因材施教，以及父母和教师之间相互联系的加强。，不分年级制有利于幼小衔接，使儿童从***园教育自然地过渡到正规的学校教育。
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