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1.大多智力发育落后或不均衡,70%的***孩子智力落后,但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围,约10%智力超常,表现为对音乐、美术等十分敏感或者***超常等等。2.兴趣狭窄,行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变,***孩子通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏,经常重复一些固定刻板的动作,甚至有zi残行为。大多数***孩子言语很少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言,或者只会机械地模仿别人的语言,福州宝宝不会说话,并且常常分不清你我。
在学习过程中,他们不擅于掌握不同问题的共通性,也不懂得应用已掌握的概念和经验去解决问题,并且难以***进行较复杂的学习活动。 (c) 感知和学习方式 — 学生的视觉辨别和***较强,因此他们在抄写或按颜色和形状进行分类、配对、排列、拼图等方面的表现较佳,但对文字所表达的意义可能完全不理解。此外,他们的听觉辨别和接收能力较弱,往往未能充分理解讲授和口语提示的内容。
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