教学档案数字化加工解决方案-北京博阳大数-教学档案数字化加工

数字化加工的建设目标

(1)实现整个档案业务流程的自动化 通过建立文档一体化，教学档案数字化加工企业，实现各类电子文件及时归档，使档案收集在时限上提前成为可能通过与OA 系统的无缝链接，教学档案数字化加工，用现代化手段对档案业务各流程进行管理，保证档案信息的齐全、完整、准确，从而实现真正意义上的文档一体化。

(2）建成各类数字信息资源库，并对数据进行有效的***和挖掘，为某单位的管理、决策提供高质量的服务。系统建成后的数字信息资源库的内容不仅涵盖了文件材料，教学档案数字化加工平台，而且对语音、视频、图形图像等多媒体档案信息进行有效管理。

(3）提供***的档案利用手段，让单位内部职员通过内部网在任何时刻、任何地点按权限享有档案信息利用服务。

(4)为今后与下属单位进行数据交换、汇总，并形成电子档案的行业管理网络创造条件和打下基础。

数字化加工标准的目录结构和文件夹的建立

按照院方所提供的案卷目录和文件目录数据库结构与著录要求，规范档案中的目录内容。包括档案目录的著录字段、字段长度和内容要求进行正确的著录和校对。照片档案和实物档案目录结构:以历史形成的档案整理顺序编排，并与档案实体保持一致。原则是以历史形成的档案整理顺序编排，并与档案实体保持一致。例如:文书档案目录结构:年度+资料分类+卷+件+页。

数字化加工作用

是指用计算机技术将模拟信号转换为数字信号的处理过程。纸质档案数字化就是采用扫描仪或数码相机等数码设备对纸质档案进行数字化加工，将其转化为存储在磁带、磁盘、光盘等载体上并能被计算机识别的数字图像或数字文本的处理过程。纸质档案数字化的基本原则是使档案信息资源能准确、方便、快捷地提供利用，使可以公开的档案信息资源得到共享，以满足社会或行业对档案利用的需求。