什么原因让孩子厌学？
3、兴趣转移。兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。而处于成长中的青少年，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。
4、学习无望。对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。一部分学生，盐田区十一岁***，曾经努力过，也曾经洒过汗水，但无论怎么奋斗，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力底下，十一岁***咨询，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，举起了白旗。也有一部分学生，同样努力过，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师的表扬，长期被老师忽视，便逐渐丧失了自尊心，变得破罐子破摔起来。失助感与失尊感均是“习”得的，不是天生的，是经过无数次的训练、无数次的打击以后慢慢养成的一种消极心理现象。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。
当今青少年心理素质关键存有什么问题？
青少年正处在青春发育期，生理学转变强烈，心理状态起伏比较大，学习压力比较大，应对生理学、心理状态和社会发展转变的压力比较大。再再加上近年来，因为亲子教育的误差，中国应试教育的压力及其社会风尚、文化艺术的不良影响，在物质条件日益充足的今日，学员的内心世界却又踏入了不健康的路轨。
当今青少年心理素质存有着下列问题：一是心理健康问题层面。根据调研发觉：有症状的中小学生占54.46%，十一岁***远程在线心理咨询，病症显著的中小学生占23%，具体表现为厌学、学习培训压力大、上课走神、考试***、学习困难等。比如：①厌学问题，②学习培训压力问题，③学习困难问题，④上课走神，⑤考试***，这些。
儿童情绪障碍通常有以下3种对策：
1.***干预：合理使用抗***药、抗抑郁药等对症***。
2.社会心理干预：学校对儿童进行素质教育，开设心理卫生课程，适当改革考试制度；父母积极调整心态，对孩子信任与理解，放弃不切实际的期望，创造和谐的家庭气氛，引导孩子学会表达情绪，培养积极的心态等。
3.心理***：单纯恐惧症的患儿可以采取系统***法***；社交恐惧症的患儿可参加社交技能训练小组，接受团体***。
想要建立亲密的亲子关系，家长要懂得倾听孩子内心的声音，了解他们真正的需要，学会包容和理解，十一岁***远程咨询，多与孩子沟通和互动，双方都能明白彼此的想法。如果您觉得亲子关系存在待改善的地方，我们的青少年心理咨询***会给您提供***的指导。
