医体系在自闭儿鉴定的实施中没有一致的流程与规范，但是教育体系由学校内辅导室负责统整特殊儿童的发现、筛选，以及各县市**‘特殊学生鉴定、安置及就学辅导会’（简称鉴辅会）统筹整体鉴定、安置等相关事项，因此，鉴定流程包括发现、筛选及鉴定三阶段：‘发现阶段’中，由于自闭儿的症状常于婴**期就出现，晚也在三岁以前出现。
他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的，只是大脑分辨信息的能力非常奇特，福州孩子***，常常是接受其中一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特。只要能进到大脑皮层的信息，***儿童会学得比任何人都好；进不去的部分，则似乎如何加强刺激都没有用。***儿童除了少数有讲言障碍外，福州***表现，大多能讲话，只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种。
之后相关学者经过多次修改后，福州***哪里看的好，“注意力缺陷过动症”这个名词终于产生，***，而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版新的精神**诊断手册（D***-Ⅳ）把ADHD分成三种不同的类型：分别有“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”。在D***-Ⅳ里面，注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状，符合6种以上的症状就可以确认诊断。
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