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  如何训练孩子告别语言发育迟缓

1.家庭接纳法

 如果您想从切入点开始培训，则双方必须相互接受。 ***儿童必须在心中接受并信任老师。 只有这样，他们才能成功地遵循说明并接受以后的培训。 当然，这里还包括老师对***儿童的理解和真诚的接受。 只有这样，我们才能观察，体验，交流和培训培训。

2.情境方法

 为培训创造所需的情况需要老师刻意安排。 例如，当您坐在一排座位上时，让他坐在内侧，福州儿童感统失调**，出来时，您必须对外侧的学生说：“请让我出去”。 在这里，我将举一个非常深刻的例子。 学生张华没有表达情感语言。 为了激发他在这方面的能力，我将张华带回了我的家，并告诉他的父母坚持每晚打电话。 di一天接听电话没有什么特别的，第二天没有什么特别的。 在第三天晚上接电话时，福州儿童感统失调，他突然主动发出了一系列情感表情：“爸爸，妈妈，我想你，奶奶，过来，带我回家！” 听到这句话，培训师哭了，电话另一头的父母也哭了。 培训中的许多事实已经证明，为***儿童创造情境在刺激他们的表达方面非常有效。

1 先天因素决定发育的快慢 小宝宝在妈妈腹中的生长速度和生长情况影响出生之后的生长速度和生长情况。如果先天的条件很好，那么小宝宝的后天生长发育也会很快。如果先天因素造成生长出现障碍或者是缓慢，那么后天小宝宝的生长速度和生长情况就会很缓慢。 2 营养状况 小宝宝先天因素虽然有影响，但是小宝宝生下来后天因素也很重要，如果小宝宝营养供给不足，那么自然会影响到宝宝的生长发育。如果小宝宝的后天营养充足，那么小宝宝发育更快。

   宝宝发育迟缓是什么原因造成的

1 遗传因素： 孩子的发育特征，都会受到遗传因素的影响，像是皮肤、身材以及长相等。而宝宝出现发育迟缓的问题，就很可能是遗传因素导致的。 

2 **因素: 宝宝受染色体异常，福州儿童感统失调干预，慢性**，福州儿童感统失调原因，营养不良**等原因引起的生长发育迟缓，这部分**原因引起的身材矮小，应该及时的去**进行检查，找出生长迟缓的病因进行及时的zhi疗。