






首先,家长必须尊重孩子,家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。
其次,换位思考,家长也是从青春期走过来的,只是没有现在的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。
家长要允许孩子犯错,这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子的榜样,青春期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
然后,稳定情绪,家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。忌从学习入题,同孩子交流,家长不要老以学习成绩入题,这样只会让孩子心有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,全托管制学校,再谈正事


武术是民族的特色传统文化,其突出特点就是重视人的道德修养,把“德”提到至高地位,主张以“德”教化天下。它在民族文化的总体氛围中孕育、产生、繁衍、发展,具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性。这种深厚文化底蕴的熏陶,有利于青少年德育的发展。
未习武先习德。青少年儿童天性活泼好动,浑身有使不完的劲,但自我控制能力不强,缺乏坚强的意志力。意志品质是意志的具体表现。而武术练习是对学习者意志品质的锻炼和培养。当面对艰难、困苦和遭受自我极限的挑战时,学员可能产生放弃训练、退缩和逃避的念头。这时一定要用坚定的意志去克服杂念,必须要学会坚定、忍耐和不屈不饶的精神,战胜自身懒惰。武术以它丰富多彩的内容吸引着孩子。孩子在充满欢乐、不断克服困难取得成功的过程中,培养孩子乐观向上、勇敢、自信、有自制力的优良品质。武术对儿童的身心发育、个性形成、自信心的培养也都起着不可替代的作用。


学武改变孩子的习惯:
1、锻炼**能力:全封闭、寄宿制、半军事化管理,养成良好的行为习惯,让孩子具备良好的**生活能力。
2、涉及各行业的校友网:在孩子同学的背后是事业有成的家庭群,涉及**乃至世界各地各行业的校友群,无疑给孩子今后的事业建立了强大的络。
3、的导师:在武术学校,教师不但是导师还是家长,一批的教师和生活指导教师与孩子朝夕相处,让孩子有一种家的感觉。
4、独特的文武教育:独特的文武教育和武德要求,使孩子不知不觉中重塑性格,矫正学习态度。
5、事业与教育孩子两不误:社会上一些不良现象对好奇的学生都是,一旦接触就会侵蚀学生稚嫩的心灵,寄宿我校解除了你后顾之忧,家长能全身心投入工作,成就事业与教育孩子两不误。


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