福州感统失调怎么干预-福州感统失调-福州小海豚**中心

   ***儿童不同于正常儿童具有较强的模仿能力及相应的沟通能力，因此在教材内容上的选择及达到的要求都应是一个循序渐进的过程，福州感统失调在线评估，通常由易而难，由简入繁，不断重复，不断强化，以帮助***儿童提升学习能力。在进行指导、训练时，福州感统失调怎么干预，指导者要了解:

　1、儿童能否听，先撇开句意或指令的理解不谈，儿童能否听与否可从日常生活中获知或到**进行听力测评。

　2、如果“听”没有问题，儿童发音与否就在于其构音能力的好坏，构音问题与大脑感觉动作功能的发展有关。因为感觉动作功能操纵着发音qi官，包括胸腔、腹腔、声带的运作，及下颚的辅助，舌、头、牙齿、嘴唇之间的配合。 因此，感觉动作的训练也是相当重要的，指导者在感觉动作训练的基础上，进行语言训练和行为训练，效果佳。

   ***患儿提高认知能力是非常重要的，这相当于提高孩子的智力，对于患儿在认知方面的困难，是需要我们经过不断的训练去突*的，下面看看***机构是如何教患儿认知的。

1.认知须从实物开始教起(由具体——半具体——抽象这个过程要遵循)。

2.在教的时候，z好是从日常生活用品开始，然后再教水果、蔬菜、动物，在这个时候需要注意的是水果与蔬菜不能一起教，在这中间可以穿插一个其它的物品，福州感统失调，z后再去教动物类的，因为有的水果与蔬菜很像，孩子容易弄混了。

3.认知要建立在生活的基础上，要在生活中教，在生活中强化应用，这样才能有助与孩子容易记住。

4.每次教的物品不宜过多，每次教一至两种物品就可以了。

5.教过的物品要在生活中泛化，不能单单在桌面上进行，福州感统失调**，要进行位置的泛化、环境的泛化还有进行物品的泛化(例如：杯子杯子的形状的、大小、颜色等)

 跑步对***患儿的好处？

促进语言和交往能力的发展

一些孤独症儿童的语言交往能力差，甚至是无语言，或只会发一些简单的声音。语言的形成和发展本身就是一个比较复杂的过程，其中包括大脑中语言**的发展和语言qi官的发育，呼吸及气息的运用，以及认知能力的发展，语言环境的影响等等。大量做奔跑、蹦跳运动会增进气息的顺畅性，边跑跳边说可以提高声带的功能，增强发音力量。