经育儿**研究表明，3-6岁是右脑开发黄金阶段，这个时期家长应格外重视培养孩子的右脑，对孩子长大后会有很大的帮助。那么家长会苦恼，该如何培养呢？飞飞整理了这8招，供大家参考。
一、配对游戏在孩子1岁半左右时，就可以玩配对游戏了。把几张数字卡片摊开，让孩子去把2张相同的进行配对，若是孩子把相近的2张弄混，家长可以去耐心告诉孩子这2张的区别。随着孩子的慢慢成长，慢慢的开始接触归类游戏，进行一些简单的归类。
二、多用左侧因为右脑是控制身体的左侧部位活动的，多用左侧部位活动也就意味着正间接的锻炼右脑，家长可以让孩子多训练“左侧视野”，左耳戴耳机听音乐或故事;有意识地用左手拿东西，做事情。
三、观察云朵天气晴朗时，家长可以多带孩子出去走走，让孩子观察观察天空上的云朵，因为云朵的形态不是固定的，因此孩子总是能联想到别的东西例如仙女、天使等。日本人普遍认为，这是简单，利用自然去锻炼宝宝右脑的方法了。
四、仰望星空平时可以带孩子仰望星空，边看可以边给孩子讲一些故事，例如牛郎织女呀等等，同时可以让孩子自主想象，让他们自己编一些关于星星呀，月亮的故事。**认为，想象本身就是一种“右脑体操”。五、训练识别能力只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量;这都有助于提高**的推断能力。
.0-6岁育儿经
六、综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。**园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为**难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
所谓的右脑记忆法就是用右脑来记忆的方法。为什么强调用右脑来记忆而不用左脑记忆呢？这是因为右脑的记忆能力是左脑的100万倍（早经科学家证实）。如果能够使用右脑的话我们就将不再为记不住东西而发愁，取而代之的是愉快的体验。形象感知是记忆的根本。它是指以感知过的事物的形象为内容的记忆。事物的形象包括形状、体积、质地、颜色、声音、气味等具体形象。它带有显著的直观性和鲜明性。人的记忆都是从形象记忆开始的，儿童出生6个月左右就会表现出形象记忆，如认亲和辨识熟人的面貌，就是形象记忆的表现。形象记忆是人脑中在深层次起作用的、积极的、也是有潜力可挖的一种***。是目前合乎人类的右脑运作模式的记忆法，它可以让人瞬间记忆上千个电话号码，而且可达一个星期之久不会忘记。据日本创造工学研究所所长中山正和推算，我们一般人“记忆中的语言信息量和形象信息量的比率为1∶1000”。美国图论学者哈拉里有一句名言，“千言万语不及一张图。”
生活中，我们没有刻意地想要使用左脑或者右脑，之所以使用右脑要多一些，除了因为左脑是“现实脑”之外，还有一点原因，因为左脑很好开发，而右脑很难开发。但是，很难开发不等于说不能开发，近年来，随着科技水平的提高，心理学家们已经提出了一些开发右脑的可行性方法。那么，怎么样才能开发右脑呢？我们可以先从下面几个方面入手，调动想象力。想象能帮助我们建立信心，还会对行为成败产生巨大影响。如果脑海中浮现出成功的情景，实际成功的几率就会增加。斯坦福大学**生理学家普利格兰博士，将其命名为“正馈”。例如，可以进行这样的训练：凝视一个橘子，反复观察其形状颜色，然后抚摸表面，智慧仪多少钱，再闻其气味。然后，闭上眼睛，回忆橘子给你留下哪些印象。同时，放松，消除其他杂念，想象自己钻进橘子里，里面是什么样子？你感觉到了什么？它的滋味怎样？后，想象自己从橘子中走了出来，记住刚才在橘子内部看到、尝到、感受到的一切。第二，尝试发散式思考。发散思维又称“求异思维、辐射思维”是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种的思维。若经常训练，将使自己的思维更灵活多变，流畅而富有独特性。
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