8.言语与思想的统一右脑能够认知频率。所以，当你告诉别人一件事情，而心里想的或者认为的是另外一件事情，那么你传递给对方的就是两个不同的频率，两种频率混淆在一起。孩子对此格外敏感。当你的言语与思想、感觉相吻合时，你所传递的是相当清晰的信号。如果你已为人父母，一定要将这一点牢记在心。你的诚实守信会帮助孩子开始信任自己的直觉接受能力。9.一天中佳时间培养右脑发展我们都知道，潜意识很容易受到微小图像的影响而摇摆不定。我们可以通过在一天中，右脑容易接收信息的时间里，在爱与鼓励地氛围中，充分利用右脑的敏**。成功网能够使**处于深度放松状态，使信息直接进入右脑的时间段有：清晨，小睡(针对孩子)，睡前以及睡眠过程。这些都是播放学习磁带——外语、古典音乐、演讲、听力——的佳时间。你也可以录制一些能够提升自己，鼓励进步的积极话语，例如：“努力学习，你一定会成功！”10.树立高影像每一次对自己能力的自信，都会让你在现实中，智慧生脑力开发仪，追求到更高、高的潜能发挥！你是个天才。相信吗？你可以心想事成。相信吗？你是一个天才，你拥有极的影像***，智慧生右脑开发，的阅读能力，想像力，是未来的发明家！相信吗？我们一定可以做到！右脑具有许多我们左脑社会失去使用机会的非常优的能力。开发右脑可以造就性质不同的大脑，培养出的孩子具有心灵丰富、有同情心、想象力强、能力高，协调性好的特性。在**时期刺激右脑，可以给大脑一个良好发育的环境，从而提高大脑的吸收力及适应力。
人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑的；而右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是**的、直观的。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。左脑和右脑的记忆能力是1：100万，然而一般人却只会用左脑记忆！左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。
。每一个孩子都是独的，他们在性格或智力上肯定会有不同的表现或特点。改善儿童智力和能力不仅要注意社会和环境因素，更要看**理因素，违背科学和自然规律的培养只能是拔苗助长。我们目前的学校教育的确更倾向于应试教育，因此逻辑思维和抽象思维的理性教育成分更多一些，智慧生****仪，这是很多社会因素和客观环境造成的，短时间改变。我们作为家长应该帮助孩子更好地适应学校教育，而不是想着通过右脑开发来走捷径。如果实在担心孩子只学知识太单调、太枯燥，可以让孩子尝试音乐、绘画、体育等特长来平衡，这些都是在所谓的属于右脑功能的部分。罗老师认为，基础的学校教育搞不好，更多的是因为孩子的学习态度、学习方法以及学习习惯有问题，而不是左脑右脑用了多少的问题。另外，虽然很多右脑开发机构宣传时打着“左右脑分工的理论”，但是我国目前的右脑开发及****课程的理论其实大部分都来自于日本的“七田真”。
七田真理论的主要内容是：在信息记忆容量方面，左脑对信息进行的是有意识记忆，记忆容量是有限的，很容易遗忘；而右脑对信息记忆是无意识的（照相机式记忆），记忆容量是无限的，可以随时再现。在信息处理速度方面，左脑对信息处理需要语言化，所以费时耗力；右脑的信息处理是图形化，瞬间就可以完成。相信看到七田真理论的上述内容后，很多人对于右脑开发机构的一些所谓超感课程和潜能课程就心里有数了，因为这些理论比之前面的“左右脑分工理论”更加扑朔迷离。罗老师觉得右脑开发课程中经常使用的曼陀罗卡、黄卡、闪卡、3D卡等卡片其实更多只是让我们本身具有的一些能力通过卡片外显和具象化而已。对于提高孩子的记忆能力、专注力和思维能力到底有没有效果，其实是很难验证的。我不否认人的记忆能力是可以训练和培养的，但是这是需要付出极大的努力和汗水的，所以为什么“世界记忆大师”只是极数人，杭州智慧生，就像体育项目的世界冠一样，天赋和汗水缺一不可，其训练难度和强度不是一般人所能接受的。
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