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右脑理解能力--让孩子学会分析、判断理解能力出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。理解力的提高对孩子培养的审美能力以及文化素养都有很大帮助，创造性的思维也随之激发。激发孩子的右脑，提升孩子的理解能力，你就会发现孩子会主动帮着做家务，与人交往举止礼貌，面对陌生人也不怯场。理解力的孩子，也就情商也出奇的。

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 集体主义抄是与个bai人主义相对立，一切言论du行动都以合乎广大人民群众的集zhi体利益为标准的dao思想，是道德的核心，也是各种道德规范所共同遵守的基本原则。

集体主义教育是按照原则培养人们正确处理人与人、个人与集体、自由与纪律、民主与集中、权利与义务、命令与服从等关系的过程，也是把集体主义思想和道德准则转化为人民的个人行为习惯和个性特征的过程。因此，湖州静水教育，集体主义教育的核心内容是“人民的利益高于一切”、集体的荣誉靠大家创造、公共秩序靠大家维护。家庭、学校、社会要共同承担起对未成年人进行集体主义教育的责任，培养他们的集体意识和为集体服务的能力，教育他们要服从集体决定，静水教育方法，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，为集体增光，教育他们团结、谦让、互助、合作、学习做集体的主人。

是按照社bai会主义精神文明建设的要求，其du言其行所体现出来的一zhi种道德品质。如团dao结、友爱、互相关心、互相照顾、遵守纪律、热爱集体、合作学习、助人为乐等，都是集体主义精神的具体体现。与集体主义相背离的便是个人主义。

右手拿一支铅笔(即使你是左撇子，也先用右手)，写下问题：“到底发生了什么事情?”然后把笔换到左手，写出刚才突然发生的任何事情。你的手不受控制，会有些颤抖，不用责怪自己。虽然写得不够整齐，但这个练习会让你充分注意到左右大脑的不同功能。

控制左手的右脑，能够说出你知道但是不了解的事情。它专注于对身体和精神情感的评价，并且提供解决办法。“点头”!你的右脑可能会这样告诉你， 或者会说“做你认为对的事情，状况就会好办很多。”你会发现好像有种力量在控制你的左手， 这就是你的创造力。而这种左右脑思维方式的不同， 使左撇子的人成为具有创造能力的的比率很高。

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