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户外拓展培训与传统一些培训的不同之处
说到培训，许多人脑海里出现的可能是公司内部的培训，其实培训分很多类。今天就来说一下户外拓展培训与传统一些培训的不同之处!
首先，户外拓展，户外拓展培训与以下这些有所不同：
不同于体育
拓展训练以户外活动为载体，但无论是训练目标，还是训练手段，军事户外拓展，都与体育存在着较大的差别。体育是以身体锻炼和竞技为目的的，而拓展训练并不 强调身体能力的储备与提升。与之相反，拓展训练通常以完成任务为标准，要求团队成员共同解决问题，而体育训练则主要以重复性强化训练为形式。
不同于旅游
旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。与之相对，拓展训练的目标是提升个人和团队的素质，其在于对参训者的提升。拓展训练 通常强调远离喧嚣、投入山水，有时也会引入露营、徒步等训练手段，但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，而不是单纯为了旅游。
不同于***
拓展训练具备极大的趣味性，但仍不同于***。***的一个突出特征是没有明显的目的，解决的是心理上的某种满足感。而拓展训练的某些项目恰恰是以克服心理障碍，完成心理挑战为目标的。其中更多的内容会侧重于团队建设，这与***的差别是非常明显的。
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重庆拓展训练选择课程内容的注意事项 1、根据学生心理、生理特点设置，贴近学生实际情况设置拓展训练课程。青少年群体是个特殊的群体，在开展素质拓展训练中，企业户外拓展训练，要有针对性的制定与青少年身心发展相适应的项目，不能用对带***的那一套课程来对待青少年。因材施教、循序渐进的课程设计才有利于青少年身心发展。与***相比，青少年的身体形态、结构和功能以及在心智方面都存在许多不同的特征。
在生理上，青少年在发展过程中衡南京大学硕士迅速地生长使骨伸长，并逐渐完全骨化，如果下肢负担过重，或过于集中，可促其骨化的早期完成而影响日后的身髙，且青少年肌肉中含水量较多，蛋白质、脂肪以及无机盐类较少，肌肉细嫩，与***相比，收缩能力较弱，耐力差，易疲劳。
要避一肢体长时间、负荷较大或左右腿负荷不勻动作，在作一些静止性动作时要多休息，变化体位及着力点，防止造成脊柱弯曲，和肢体畸形。而在心理方面，青少年在对事物的认知方面仍然是以抽象逻辑思维为主导，在他们的心目中，什么是正确的幸福观、友谊观、英雄观、自由观和价值观，都还是个键。思维品质突出特点是矛盾性的表现。
这些特点就决定了拓展训练在进入青少年群体时要充分考虑青少年身心发展的特点，在进行拓展训练前必须要先教会青少年基本的支撑、悬挂等技能。在进行心理潜能训练时，也要充分考虑到青少年不同于成年人的心理承受能力。
2、根据学校的场地、设施、师资状况设置课程。针对各个学校的场地、设施、师资力量因地制宜选择适合自己进行的项目，这样即利用有利资源，节约成本，减少幵支，又可以有针对性的提高大学生的各方面素质。例如，有些拓展训练项目的***是可以用相关材料代替的，也有些利用废报纸，饮料瓶等材料，初中生户外拓展，甚至一张纸都可以研发为一个项目。手段有很多，目的只有一个，提高学生的素质为终目的。
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拓展训练营早起源于古罗马的“斯巴达克拓展训练”，风行于欧美。后在欧美和日本演变成拓展课程。其宗旨是锻炼人的意志、忍耐度、心智模式、团队精神、沟通能力和技巧，开拓能力和能力等。在美日拓展训练计划中，拓展训练是“磨练之路”，需要近乎野蛮、残酷的意志拓展训练，而拓展训练又是“现实之路”，传播立刻实用的知识;因而拓展训练就是“超人之路”，它使人成为决战商场的强者。它是一种超越常人生理极限、心理极限的拓展训练模式，其宗旨是锻炼人的意志、心智和团队精神。
在日本企业界，拓展训练已逐渐发展成为强化自我、克服障碍、重塑人格、培养意志的法宝;收费极为昂贵;而且对学员的入学选拔条件极为苛刻，并非有钱就可以加入，但上课的人仍然需提前半年排队报考，大量的中小企业家就是通过“拓展训练营”变成了当今一个个日本的企业家。企业引用此拓展培训方式是打造团队整体凝聚力的一门***拓展课程!
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