***儿童有着沟通障碍，对他们不感兴趣的东西难以集中精神等多种因素，福州******中心，对于一项需要耗费大量时间专注做练习的钢琴课，无疑是很难顺利地进行的。在课程中设计的一些环节或者一些必需的练习，***儿童难以理解老师的用意。比如手指练习（哈农），这是一个很有针对性的手指练习，没有过多的旋律可言，而***儿童很难理解老师为什么要安排这项学习，但又jue不会开口去问个究竟，时间久了，便会对这项学习产生厌恶感，甚至会知道即将学习这个项目而发脾气，闹情绪，那么这个重要的手指练习就难以进行下去，达不到预期所想要的效果。
每个孩子虽然我们的孩子是一个特殊孩子，但是，福州***挂什么科，他依然有丰富的内心世界，有自己du特的思维。对于这些孩子，福州***干预学校，家长们应该付出更多的爱和努力。爱孩子。这是毋庸置疑的，每位家长都无比疼爱自己的孩子，然而我们的这些自闭孩子们，有时候他们会对我们的爱视而不见，不要沮丧，耐心的等待，给他们热情的拥抱和温暖的呵护，他们是能够感受到的。觉得很幸运，因为昊昊不像很多星儿那样缺乏亲情感，他有很敏感的***，有浓烈的亲情感，***，会对我们开心地笑、给我们拥抱和亲吻。
我曾经在给一些有***儿童上钢琴课时，发现***儿童对旋律的记忆和手指指法的记忆都是特别的突出，所以每在学习新的钢琴作品前，我会大量的给他听即将要学习新作品的音响资料，利用他对音乐旋律的敏捷度和手指指法***，在他的脑海里快速建立这个新作品的“框架”，很好的打下一个基础。在钢琴学习时，他能快而准确的找到旋律音所在的键盘上。***儿童在长时间的钢琴学习中，会出现走神的现象，那么我们可以通过课程的设计来令他们重新回到课堂上。
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