广州市君诚教育***-君诚博雅实验***园

区域活动的特点：

君诚博雅实验***园自主性

区域活动一般采用游戏的***形式，注重让***、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。

实践性

不管是哪种类型的区域活动，都要通过***的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，***在活动中只有身体力行，实际练习才能发展自身的各种能力。

区域中投放的材料也要有一定的科学性。即针对不同时期区域活动的发展目标而应有所不同。如：小班上学期、下学期游戏区里的材料就应随着***能力的提高而有所变化；同是结构区大、中、小班投放的结构材料也应有所不同，君诚博雅实验***园教学，小班的相对容易，而大班的相对应有难度……

区域活动的开展，君诚博雅实验***园，对每个***发展起到了积极的推动作用，让我们创设适合本园***的区域活动，君诚博雅实验***园日托，让区域活动真正成为孩子们成长的学园、乐园

少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”。

如果老师在上课时老想着“怎么教”，君诚博雅实验***园民办，那就会只想着教案，只顾着赶环节，而忽视了课堂中现场***学习时的一种动态的表现，老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象，甚至恼火***与自己不合拍、不配合。

例如：新教师随堂课中班音乐《拍手唱歌笑呵呵》

设计的教学流程是：问好练声——完整听录音歌曲——教师清唱——随音乐节奏朗读歌词——逐句教唱——完整清唱歌曲——介绍新的唱法（领唱）——自编动作围成圆圈表演唱。