福州一岁半不会说话-福州康语***学校-不会说话

   儿童***心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力，对这些能力的评价称为心理测试。心理测试仅能判断儿童***心理发育的水平，没有诊断***的意义。心理测试需由经专门训练的zhuan业人员根据实际需要选用，不可滥用。包括能力测试和适应性的行为测试，不会说话，能力测试1）筛查性测验①丹佛发育筛查法（DDST）DDST主要用于6岁以下儿童的发育筛查。

   12个月的孩子在语言发展方面开始了口语与肢体语言交界的关键期。孩子有意思的开始学习发音，并且开始通过学习表达自己的愿望和发现，如果这个时候我们能够回应宝宝的发音，并且给予满足，福州宝宝不会说话怎么教，并不是孩子指引马上给予满足，那么就更加有助于宝宝的发音了。通常宝宝在1岁2个月叫妈妈爸爸，两种以上不同的有意识的口语表达，都说明语言发展是正常的。 

   特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦lv、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，福州一岁半不会说话，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，福州1岁不会说话，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。