美国纽约大学儿童音乐中心主任鲁道夫—鲁宾斯认为：每一个儿童（尤其在12岁以下的孩子），都有天生的潜在的各种音乐能力，当一名儿童表现出对某种音乐能力的缺乏时，就表明他的生理或心理的某些方面有了障碍。为了矫治这些障碍，音乐师和家长就需要侧重训练他（她）这方面的技能。知道生理或心理问题随之解决。***儿童音乐的常用方法聆听：听音乐可以改善儿童的不良情绪状态及注意力，发展辨认有声及无声的能力（如随音乐开始与停止）例如：游戏《抢凳子》。在聆听音乐的同时，可以引导儿童做简单易学的律动动作。
正常宝宝：两岁以上的宝宝对周围的一切充满了好奇，热衷于各种有趣的游戏与活动，玩玩具和游戏时内容丰富，花样繁多，并且和其他小朋友玩耍时已经懂得遵循游戏规则。***宝宝：宝宝对周围发生的一切漠不关心，喜欢独来独往，不与小朋友一起玩耍；不懂如何玩玩具，不遵守游戏规则，只是以自己独te的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢作单调、重复的动作，云霄孤独症价格，对物品摆放的位置十分敏感，不喜欢任何形式的变化。如果有人试图改变他，会表现得非常烦躁。
语言障碍是***的核xin症状之一，云霄孤独症***，所有***儿童在此领域都存在不同程度的滞后和障碍现象。***儿童完全活在自己的世界里，早期表现为孤独离群，兴趣狭窄，行为刻板重复，不会与人建立正常的联系，言语障碍十分突出。语言***对促进***儿童个体的***有显著作用，因此，孤独症，开展针对***儿童的语言教育研究具有积极意义。其实对***儿童来说，云霄孤独症干预，父母家人才是***无助的，如果能够让***儿童***正常，为每一个***家庭重新找回欢声笑语。
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