***园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对***集中进行保育和教育，君诚实验***园教育，通常接纳三至六周岁的***。
***园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
演练注意事项
1、对不能参加演练的***，要提前想总指挥报告。并提前将该 ***护送到院内的安全区域。
2、各班教师要教育***首先要安静、稳定***情绪，有序地******从教室前门、（后门）迅速撤离。
3、演练前各班教师要有目的地将消防、防震和疏散的知识渗透给***，为正式演练打下基础。
4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有***摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、事故。
会削弱教育效果
没有收好玩具是游戏规则的问题；忘记给植物浇水是任务意识的问题；弄哭小朋友是人际交往的问题，中午不睡觉是生活习惯的问题。这些从属于不同方面的问题，老师一古脑地倒在孩子面前，年幼的孩子既不能清楚想起这些事情，又不能很好加以区分。他只是一头雾水地听着，只知道大人很生气，自己做错了许多事，但为什么会做错这些事，原因何在，君诚实验***园活动，他还是不明白。可想而知，孩子承认错误只在口头，而不在心里。这样的批评也就起不到举一反三、防微杜渐的作用，倒不如不批评来得自然。
批评孩子时劈头盖脑翻老帐，往往会造成情绪激动，君诚实验***园，气不打一处来，出现过激的评议和行为，无意害孩子；如果两个大人在场，还会由于意见不统一，发生争执，甚至相互指责，君诚实验***园招生，把接受批评的孩子放在一边，忘记了批评的真正目的，批评的效果也无从谈起。
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