***园本来就是所家长学校，***园教育也是站在孩子的身心健康发展的角度，来助力家长更好地做好家庭教育的。
从***阶段有意识地以三方合力模式来构造教育环境，不但有利于调动多方力量促进***教育高质量发展，也有利于促进整个社会形成良好的教育生态。***园跟家庭的关系可以说是亲密无间的，这个关系实质上需要***园发挥更大的主动性去跟家长沟通。
教育性
区域活动虽然有其自主性，但它也不是***完全自由自在、不受控制的活动区域，它有其鲜明的教育性，荔浦县臻博***园教学活动，但这种教育性比较隐蔽，荔浦县臻博***园国学特色，主要体现在***在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上，臻博***园美篇，以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验，通过轻松愉快的活动过程，臻博***园，促进其身心得到发展，实现游戏本身的发展价值。例如：角色游戏区（娃娃家、小餐厅等）的教育性在于它有助于***学习社会，发展交往能力；结构游戏区的教育性主要在于能够促进***的创造性思维和手部动作的发展，培养***手脑并用等等……
上好一节***园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助***理解，从而加深孩子的印象。
此外，***园课堂***，要紧凑，不拖沓；教学活动注意面向全体、因材施教；教学要有主线，要一气呵成。
好的课堂设计是一节好课的前提。在教学过程中，常常看到有些教师作秀，或者安排了很多内容，导致教学任务没有完成，或者走马观花……
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