影响5岁***有意说谎行为的因素分析
4.惰性心理
***希望达到某种目的或满足自己的愿望，却不愿付出劳动和努力，因此有意夸大、歪曲或编造事实以躲避责任或获取利益。对于想“不劳而获”的***来说，有意说谎似乎是一种轻松、便捷的“手段”。5岁***有强烈的自尊心，希望得到别人的重视和赏识，当这些需要通过正常渠道无法实现时，他们就可能选择有意说谎这种方式实现目的，以便在惰性与自尊之间寻找一种“融合”，即既想实现愿望，又不想通过努力来获得。
如何矫正儿童恐惧心理
儿童恐惧心理的矫正方法很多，其中简便而有效的是"***法"，即让儿童有保护地逐步接触恐惧对象，逐渐消除恐惧心理。例如，儿童对黑暗处，要以先抱着或拉着他的手走过黑暗处(暗室或野地)，同时告诉孩子黑暗并不可怕。经过一两次，待孩子适应后，可改为陪着他通过黑暗。再后可和孩子一先一后，保持一段距离分别通过黑暗。后让孩子单独通过黑暗。经过这样的锻炼，孩子也就不再惧怕黑暗了。儿童恐惧心理的矫正实际上是对儿童勇敢精神的训练。训练中可辅以奖励的办法，当孩子表现勇敢，不恐惧时就立即予以奖励和表扬。
游戏影响儿童心理发展的几个突出方面
激发***的想象力和创造力。每一个孩子都是天生的科学家，游戏可以充分的激发***的想象力和创造力。在游戏的过程中，***面对的是一个开放的心理和物质环境，通过教师的适当引导和激励，***在这一环境中可以充分发挥其想象力和创造力，相比于游戏的目的，我更重视***在游戏中思考和创造的过程，这对儿童今后的学习态度和方法的形成是十分重要得。通过游戏可以让***懂得，在一定规则下要达到一定的目的，儿童常见心理行为问题及对策，是需要一定的途径和方发的，寻找这种途径和方法的过程，便是***学习与创造的过程。游戏因其具有极强的趣味性，可以带给***新奇的刺激与体验，从而使学习与创造的取得的以持续。例如在学习《二等分》时，我让***把长方形分成二等分，看看有几种分法，***横折竖折很快找到了答案，还有别的方法吗？有个孩子想到按对角折，这样对吗？我没有急于下结论，而是按照他的方法沿着对角线剪开，再把两部分重合在一起，让***亲眼看到结果。这下***明白了，原来长方形还可以这样来分。这时我又让孩子们把一摞书、一条绳、一杯水、一小堆米二等分。孩子们的积极性被调动起来，学习积极性很高，很快找到了办法。实践证明，在游戏中***参与的积极性与主动性更强，更愿意***自主的去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。
