儿童攀比心理会对孩子造成哪些影响
1.攀比心理在特定情况下暂时性能起积极性作用。
攀比是不满足于现状，不甘落后于他人而想追求拥有甚至超越他人的心理意识，它在特定的情况下能起着积极的促进作用。
2.攀比心理会给***身心健康成长带来消极***的影响。
事物的发展都是由量变到一定程度而引起质变的，家长、教师如果掌握不好其攀比的程度，听之任之，久而久之，就会给***的健康成长带来消极的***影响。今日的孩子要求你买漂亮的书包才愿上***园，4岁孩子***有哪些症状表现，明天要求买玩具，后天就要求买其它的东西，长此以往，当不能满足其要求时孩子就不听话了，麻烦事也就来了。因此，攀比心理也会给***身心健康成长带来消极的***影响。
影响5岁***有意说谎行为的因素分析
3.群体压力下的“从众”行为群体压力这一社会性因素会导致从众心理。迫于从众心理的压力，***可能会产生有意说谎的行为。有意说谎是一种情境化的行为，抽动***是什么原因引起的，社会互动中的情境因素也为***的有意说谎提供了广阔的大环境，***，***往往会根据情境压力的变化而相应地调整其社会***。
4.社会媒体带来的不良影响当前，***获取信息的渠道越来越广，但是一些社会媒体公布的***信息不仅具有欺骗性，还带有误导性。有些社会媒体对一些欺骗行为不但不予以批判，甚至还从积极的角度加以宣传。受到这些社会媒体所带来的不良影响，处于发展转折阶段的5岁***很容易混淆真实和想象，因而他们可能会把获取到的各种不良经验编织、整合在一起，使有意说谎得以发展。
5岁***有意说谎的原因与对策
(二)客观因素
1.“模仿”的强化
“模仿”是***从他人身上获取某些信息的重要途径，在***自我发展的过程中扮演了重要角色。***的年龄特征、个性特点以及相似性程度等因素决定了***有很强的模仿行为:5岁***具有明显的“镜子行为”.***不经意的***、随口的承诺会让***误认为说谎是有趣的事，从而进行模仿。在***的社会生活中，有许多来自***特别是父母的“社会性参照”!当***犹豫、徘徊于该不该这样或那样做时，他们会趋向于向***寻找答案。如果来自***的参照是“无所谓”，或视而不见、闭口不说!***可能会自以为是地加以模仿.下次遇到同样情境，他们甚至不再参考***的意见。此外，***之间相互模仿说谎也会不可避免地产生有意说谎的动机和行为。
