三、教育对策的思考与建议
培根说过，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。5岁***如果养成习惯性有意说谎的不良品质，无疑将影响其一生的健康成长。因此，教师和家长必须在有意说谎发展的萌芽阶段就采取相应的有效对策，***，对其进行积极的教育和引导。
(一)重视“次说谎”，导致孩子***的原因，防微杜渐
1、抓住***说谎时的矛盾心理。***说谎的实质是***出于恐惧心理所采取的一种“自我防御”的措施。***次说谎时内心其实很矛盾，想认错但又害怕失去信任，缺乏认错的勇气。此时，***应消除***说谎的心理刺激动因，抓住***次说谎时的矛盾心理，将问题消灭在萌芽状态。
2、善于“察言观色”。与其他认知任务一样，有意说谎会占据个人有限的认知资源，从而导致对问题反应的潜在时间延长，***有意说谎时所出现的认知与情绪表现会***说谎的线索，从而出现更多的停顿和言语错误或表现。如果任其说谎，以后***的说谎水平会逐渐提高。因此，***应有敏锐的观察力和判断力，及时发现***说谎的行为。
孩子怕听到的十句话
一些儿童心理***近在调查中发现，孩子感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：
1、“傻瓜、没用的东西。”
2、“你简直是个废物。”
3、“你可真行，儿童***如何***，竟能做出这种事情。”
4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”
5、“我说不行就是不行！”
6、“我再也不管你了，随你的便好了。”
7、“求求你别再这样做好吗？”
8、“你若考了一百分，我就给你买……”
9、“你做这种事，真让我伤心透了。”
10、“你又做了错事，简直是坏透了。”
如何处理儿童逆反心理
1、冷却法
当孩子出现逆反心理，儿童抽***是什么原因引起的，情绪强烈激荡时，父母不要恼怒，不可"针尖对麦芒"，以任性对任性，否则会火上加油。正确的做法是冷处理，对他的任性不予理睬。当孩子以哭作为***来威胁时，不要心软，可以让他哭一阵，等他平静下来以后再教育诱导。
2、温暖法
父母要尊重、理解、关怀、鼓励和信任孩子，经常和他沟通，做他的贴心人。一旦发现他有细小的进步，就及时给予肯定、鼓励。
3、刺激法
要掌握儿童争强好胜的心理，利用逆反心理来激发他。如有意识地说"你不会穿衣服，是不是？""你不会说礼貌话，对不对"之类的话来刺激他。
4、心理***法
帮助指导孩子客观地了解自我，克服认识上的主观性和片面性，培养良好情感和锻炼意志，增强自我控制能力，促进孩子的心理健康发展。
