游戏影响儿童心理发展的几个突出方面
游戏具有一定的规则性，这一特征利于培养***行为的自觉和纪律性。有的***由于在家中娇生惯养，养成了娇气、任性等不良习惯，他们以自我为中心，为达到
某种目的，会尽可能的采取自己的所需。这样会与其他***发生冲突。我班有个孩子，经常为了一些小事与其他***发生冲突，虽经过多次教育，但收效不大。于是我利用故事《小熊请客》让***表演，引导***进入角色，如果你是小熊你会怎样对待别人？通过表演***知道朋友间应该团结友爱互相帮助。***在游戏过程中通过交往逐渐产生了从众、暗示、舆论等社会心理现象，从而调节自己的行为，有利于培养***的集体意识。
教育对策的思考与建议
第三，不轻易***“说谎”。5岁***正处于心理成长期，武断的言语和行为等处理方式很容易导致***的心理创伤，因此不能轻易将***的某些不诚实的行为或不真实的陈述***为“说谎”，不要贸然作出判断，否则会给***带来道德上的压力。
第四，给予***“爱”的抚慰，缓解心理压力。***有过失时怕失去爱，所以矫正***的有意说谎行为，***首先要有宽容的心态，允许其犯错，并通过一些动作向***传递“爱”的信息与暗示，以缓解***的情绪和较大的心理压力。
五大策略应对宝宝分离***
1.降低亲子依恋强度
因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离***，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手，让孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能***完成，自己是可以的。
2.积极的引导
在孩子入园之前要让孩子知道***园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，孩子心里有事怎么开导，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对***园留下一个好印象，并且产生向往与期待。
