








影响5岁***有意说谎行为的因素分析
3.群体压力下的“从众”行为群体压力这一社会性因素会导致从众心理。迫于从众心理的压力,***可能会产生有意说谎的行为。有意说谎是一种情境化的行为,社会互动中的情境因素也为***的有意说谎提供了广阔的大环境,***往往会根据情境压力的变化而相应地调整其社会***。
4.社会媒体带来的不良影响当前,1岁儿童***早期表现是怎么样,***获取信息的渠道越来越广,但是一些社会媒体公布的***信息不仅具有欺骗性,还带有误导性。有些社会媒体对一些欺骗行为不但不予以批判,甚至还从积极的角度加以宣传。受到这些社会媒体所带来的不良影响,处于发展转折阶段的5岁***很容易混淆真实和想象,因而他们可能会把获取到的各种不良经验编织、整合在一起,使有意说谎得以发展。
逆反心理造成的好的影响
1.逆反心理从另一方面反映了儿童自我意识强,好胜心强,光明区***,勇敢,小孩有***的表现,有闯劲,能求异,得了***会怎么样,能创新等积极的心理品质。
2.逆反心理强的孩子,在不顺心的情况下,在愤懑、压抑、不满的时候,敢于发泄,不会让不愉快的事情长期滞留在心中,并能防止畏缩、懦弱、压抑、保守、逆来顺受等消极的心理品质的形成。
因此,父母要善于发现儿童逆反心理中的积极因素,并合理引导,善加利用。这样,就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的现代社会所需要的人才。
5岁***有意说谎的原因与对策
(二)客观因素
1.“模仿”的强化
“模仿”是***从他人身上获取某些信息的重要途径,在***自我发展的过程中扮演了重要角色。***的年龄特征、个性特点以及相似性程度等因素决定了***有很强的模仿行为:5岁***具有明显的“镜子行为”.***不经意的***、随口的承诺会让***误认为说谎是有趣的事,从而进行模仿。在***的社会生活中,有许多来自***特别是父母的“社会性参照”!当***犹豫、徘徊于该不该这样或那样做时,他们会趋向于向***寻找答案。如果来自***的参照是“无所谓”,或视而不见、闭口不说!***可能会自以为是地加以模仿.下次遇到同样情境,他们甚至不再参考***的意见。此外,***之间相互模仿说谎也会不可避免地产生有意说谎的动机和行为。
