青春期心理资询有用吗?
青春期心理身心健康与身体健康同样关键，假如青春期心理问题无法得到妥善处理，将危害学习效果和身心健康。
向青少年给予心理资询，可以立即掌握其心理情况，确保其身体健康。青春期心理资询有用吗?伴随着当今青少年学习培训生活压力的逐步扩大，青少年咨询，心理层面难以避免会发生一些问题，具体表现为学习障碍、适应障碍、适应障碍等欠佳心理情况，严重影响少年儿童青少年身体健康发展趋势，必须开展心理课后辅导。有一些父母觉得青少年在日常生活中不缺无拘无束，沒有需要开展心理资询。事实上，依据有关数据信息，现阶段青少年***的占比在逐步提升，。
对青少年心理阻碍的因素开展剖析，关键有激起自学能力、端正学习态度、厌学逃课和学习障碍、融洽朋友关系和亲子沟通、***冲刺心理缓解压力、学员职业发展规划、***填报志愿课后辅导、青春发育期性心理文化教育、不安全行为矫正、人格特质营造、青少年***症(少年儿童、***、结巴、考试***症、社交恐惧症、互联网成瘾症、院校融入欠佳***等)。
父母可以从哪几个方面去守卫孩子的心理状态？
3、创建优良的亲子沟通，以防止***心理的压抑感。父母常常对孩子这一做不太好那做不太好，压根不容易反思自己怎么讲，孩子就会想要听。都还没足够的细心做亲子小游戏，亲子陪伴，亲子共读，给孩子足够的信赖，及其有效的正确引导，让孩子在一个相对性比较宽松、民主化的家庭氛围中日常生活、学习培训。家门口只需能常常听见孩子的欢歌笑语，表明孩子心里是欢乐的，才有益于孩子心理状态的健康快乐成长。
4、塑造好孩子的良好的习惯和美好质量。很多父母自身还是不高度重视本身综合能力的培养，通常见到问题偏执、太过自身，非此即彼、非对即错，无法客观对待问题，当然难以塑造孩子恰当的了解和鉴别，更不要说心里充斥着浩然正气，以积极主动乐观豁达的心境去塑造孩子良好习惯和质量。父母们一定要记牢，你要把孩子塑造成如何的人，你先务必尽量地保证，不然，孩子就沒有楷模可参考，更没有办法去效仿，空口批评起不上教育的意义。
为什么拿起书本就犯困？
部分青少年学生就存在这种情况，虽然也想搞好学习，但是一拿起书就想睡觉，而只要不看书，干别的事马上劲头十足，为此，自己非常苦恼，家长也跟着着急。
从心理学的角度分析，这是一种条件反射所形成的不良习惯。睡眠本来是与看书活动无关的人的本能行为，但由于与无关刺激建立了联系，高中生青少年咨询，就形成了相应的条件反射。如人在疲劳动情况下，仍然坚持看书学习，当拿起书时，又抗不住疲劳的侵袭，便想抛书睡觉，但又觉得不学不看不行而勉强坚持，多次反复以后学习与睡觉两种无关的活动就联系起来了，经过不断强化，这种联系逐渐固定下来，以后看书便成了瞌睡的诱发因素，只要拿起书便想睡觉。当然，有些人并不是因疲劳而引起，也可能因对书不感兴趣或对学习反感等形成这种***性条件反射。所以，对于前一种情况，十五岁青少年咨询，要克服这种毛病，必须消除***性条件反射，建立兴奋性条件反射。
那么，怎样建立这种反射呢?
要培养浓厚的学习兴趣是推动前进的原动力。它对于主体来说，总是带有快乐、欢喜和满意的情感体验。人一旦对看书学习产生了兴趣，就会自觉积极地投入学习活动，激发学习的动力，从而改变***性条件反射。有了兴趣，就会促进兴趣，以此形成良性循环。而良性循环的形成也就是兴奋性条件反射的建立。
