天津团队凝聚力训练-团队凝聚力训练营-名航(推荐商家)

激励他人的能力团队教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。团队教练能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的目标而努力。成功的团队教练能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。团队教练的信念是使被培训者发展自己的潜能。团队教练可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。建立关系的能力团队教练看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看作很重要的事。团队教练必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于团队教练和被培训者之间的关系。

拓展培训可以增强团队协作能力及凝聚力，所以备受市场欢迎，天津名航企业管理咨询服务有限公司是一家集企业管理培训，拓展训练，野外训练为一体的***培训学习平台，同时提供***的咨询服务。我们为客户提供***的拓展训练服务，内容涉及企业内训，战略决策，团队凝聚力训练营，文化建设、团队激励、野外定向、野外生存、红色记忆、党建徒步、向往的生活、亲子***等大型活动。

体验式学习是知识与实践之间的一座桥。学以致用是传统教育的一个难题，因此很多大学员走出校园后，还要重新接受较长时间的培训学习，原因之一是学员很少有应用知识解决实际问题的场所、时间和机会。体验式学习把概念、知识和技术设计成一个互动式的学习过程，天津团队凝聚力训练，学员通过自己的亲身经历和体验，了解概念与活动内容的关系，把这些经验转移到学习、生活和工作中，使学员在态度、行为、技巧等方面有所进步，在认知及人际关系等方面也会得到提升。

辨别拓展培训需求者的期望 　　拓展培训需求者的期望很重要，包括管理者、学员两个层面，拓展培训需求可以说是，团队凝聚力训练项目，两者需求的交集，找准交集，就找准了双方的期望，不要讲期望描述成：提高基层或者中层的管理能力。应该按照目标制定的***ART原则，将拓展培训需求者的期望，转变成拓展培训目标。 　　

判别拓展培训需求解决方案 　　其实，这个工作应该在拓展培训需求者提出期望之后做的工作，介绍个工具吧。 　工作绩效七要素分析法：七要素分别是知识、技能、态度、环境、能力、潜力、激励，分别解释如下： 　　知识：学员是否具备做事所必备的信息; 　　技能：学员是否具备做事所必备的技能; 　　态度：学员对自身行为等的判定态度; 　　环境：必备的工具、资源满足完成工作的能力; 　　能力：现有表现出来的业绩程度; 　　潜力：学员学习做事的能力; 　　激励：学员做事动机的牵引力量。 　　有兴趣的可以将其设计成工作绩效判定表格，团队凝聚力训练方案，这个工具很有用，避免做吃力不讨好的事情。 　　拓展培训能解决的工作绩效因素包括，知识、技能、态度，如果拓展培训需求者的期望属于这三个范畴，可以通过拓展培训渠道解决，如果不是属于这三个范畴，需要通过咨询等渠道解决，用拓展培训不能解决的方式解决问题，只能事倍功半。