理解语言符号但不能表达
对这一部分患儿训练的目标是在加强语言理解的基础上，提高语言的表达能力，开始可采用手势语训练，然后再进行表达训练。
语言交流态度障碍
这部分患者可以理解语言符号，有一定表达能力，但是有交流的态度障碍的性格孤僻，怕人，不能与人交流，训练时要***从交流态度上下工夫。语言发育迟缓的患儿，多数全身的运动功能也落后或有不同程度的障碍存在，语言训练***，因此在进行语言疗法的同时，要配合做理学疗法、作业疗法的训练，对语言发育迟缓的患儿会有更大的帮助。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，蔡甸区语言训练，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！
口吃通常发生于说较长的句子时，并且是句子越长越易口吃，越短越不易口吃。所以，将一个长句子分成几个短语，各短语之间有一定的停顿，就能防止口吃。但在分断句子时不仅要考虑语法结构，语言训练咨询，还要考虑语言的节律规律，使语句听起来很自然。在言语流畅性训练中，减慢语速和长句子分断可以同时进行。
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需要补充一点的是，这个阶段的宝宝特别喜欢听重复的故事，家长也许会发现，某一个故事已经不厌其烦地读了好几个月了，但孩子还是听得津津有味，其实这是因为孩子的认知能力有限，语言训练中心，大人觉得枯燥的故事，但在孩子眼里，其实每次听都会有新的发现，孩子是非常享受这个过程的，家长要心平气和地耐心对待哦，否则很容易打击孩子的阅读兴趣。
心之初开音教书育人(图)-语言训练***-蔡甸区语言训练由武汉心之初开音教育咨询服务有限公司提供。武汉心之初开音教育咨询服务有限公司（）位于洪山区书城路蜗牛创意大厦0301室。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前心之初开音在教育、培训中享有良好的声誉。心之初开音取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。心之初开音全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。
