校园文化体现着学校的发展内涵和办学品位，良好的校园文化能够帮助学生形成好的品格，实现人生理想；帮助教师创造职业幸福，实现幸福人生；促进学校与时俱进地发展，为社会培养出更好的建设者。
校园文化是社会主仪精神文明和物质文明在学校的体现，包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等，它是学校在长期的发展过程中孕育、积淀而逐渐形成的特有的办学理念、价值观念、文化传统、行为准则、校风校貌的总和。
一所学校的校园文化是学校群体世界观价值观的总体表现，是学校师生成长的***。
建设富有内涵、富有独特品质的学校文化就成了学校达成办学目标，提升办学品位的必由之途。
一所充满魅力、充满人文气息的文化校园，一定有着高品位的育人环境，物质环境文化是直观性的、显性的文化，它无时不在陶冶师生的道德情操，影响师生的价值观念，熏染师生的人文素质。
作为一种育人的基础途径，量身打造校园文化设计效果图，打造物质环境文化是打造文化校园的基础。
学校校园建筑与景点设置，从美化、教育化、艺术化入手，从大环境到小细节都要精心设计和安排，传递学校教育价值观和教育理想，彰显校园文化的熏陶功能。
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校园文化建设的“六大策略”——校园文化设计
为了真正发挥校园文化在促进学校教育教学改革、促进学生健康成长、促进教师***发展等方面的作用，使校园文化成为中小学办学的特色亮点，特提出以下“六大”策略。
一、要科学准确地理解校园文化的内涵。目前关于校园文化概念的解释多种多样，可谓说法不一，观点各异。作为学校的***，应该在分析比较中准确理解其科学含义。我们认为，量身打造校园文化设计案例，校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，一育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以文明为主要特征的一种群体文化。这种对校园文化的解释是比较准确，也是较为多方面的，我们只有在正确理会其含义的基础上，才能确保认识和方向上的科学性。
二、要科学准确地把握校园文化的特征。校园文化一般具有三个显著的特征，量身打造校园文化设计，一是具有互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的，其中教师的作用，学生的作用，***的作用是关键。二是渗透性。校园文化似春风，渗透在教师学生员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。三是具有传承性。学校的校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人自觉不自觉地造就的，而且代代传，相沿成习。
三 、要科学准确地认识校园文化的功能。校园文化的功能不是直接可以触摸到的，但人们在校园文化生活中随时可以感受到。校园文化具有提升师生科学文化和思想道德素质的功能，具有塑造良好的道德情操的功能，具有营造积极向上的文化氛围的功能。校园文化所彰显的是一种对师生的精神的熏陶、耳耳濡目染和迁移默化的无形力量。
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学校的宗旨是“以文化人”，量身打造校园文化设计图片，学校是教书育人的场所，带给学生丰富的精神文化。随着未来教育的提及，学校教育文化的载体也朝着电子化发展，但是书本、图书室、阅览室仍然是不可或缺的文化载体。
因此，校园文化建设中的读书角、阅览室、图书馆就显得很重要。图书馆建设离不开书架、书吧，一个有创意的书架书吧可以增加图书馆的文化氛围。师生们可以在图书馆里一起读书、一起探讨，把校园建设成散发着浓烈书香气息的校园。可以说，图书馆就是校园文化建设蕞好的“装饰品”，而有创意的书架就是这种“装饰品”的“装饰品”。
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