张家港小学语文辅导-常熟星火教育(在线咨询)-语文

小学语文复习注意事项一、以课文为***

复习阶段应以课本为主，按照课文顺序，张家港小学语文辅导班，结合平时的笔记和老师复习课上讲的***，再次巩固课本中的知识。一方面要坚持每天阅读课文，培养语感，对于***课文，更要做到熟背、会默；另一方面要培养对文章的理解能力，能够结合上下文理解文章的关键性语句的含义和作者表达的思想感情，用发散性思维分析问题，用归纳性语句写大意。

二、提高识字写字能力

复习课本上的生字时，首先要观察记忆字形。汉字的结构比较复杂，要掌握各个生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，注意区别形近字，张家港小学语文辅导，做到书写正确。其次要结合读音记忆生字，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。第三要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正地掌握生字。

三、积累一些作文素材

写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段，可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，拓展知识面，在考场写作时才能有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。

小学语文课文背诵“六法”背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍 几种行之有效的方法。

1、线索法

是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。

2、串连法

（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，***后依次把各部分串连起来。

（2）词语串连法：我们可以找出关联词语，根据关联词语，串连成诵。

3、支点法

即把课文中或段落中的***词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

4、欣赏法

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻 觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。

5、图画法

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。

6、比较法

即比较句式的特点进行记忆背诵。从比较 中折抓住了特点，常熟小学语文课后辅导，背得快，记得牢，有效果。

告诉你怎样学好语文语文一个看似不用花i心思的学科，是真的吗？

小学一二年级孩子语文能满分，可是慢慢步入高年级就越来越力不从心了，语文竟变成了拖后腿的科目。

很多家长，在孩子刚进学校时，以一种豁达的口吻说：“语文学得怎么样没关系，快乐就好”。

其实家长说这句话的时候，大多数有一种盲目自信，就是我的孩子再差也差不到哪儿去。结果，这种自信慢慢消失了，语文学习遭遇了困境，这是为什么呢？

举个例子，当我们射击时并不是无的放矢，而是瞄准靶心或目标的。当你把箭放出去之前，会考虑箭会经历什么射程，***终达到什么位置。

语文学习和射i箭一样，我们从***终目标开始往回推，看看孩子每一个阶段要做到什么，这样***终才能实现预设目标。

把目标放高一点，语文，假设想要孩子在高i考时语文要考130，那么初中语文要积累到什么程度？小学语文要看多少本书目？

物有本末，事有终始，当我们知道***终要达到的目标时，才能确定***i初应该怎么学习，有一个整体规划。

语文学习本身既有文学性又有工具性，语文不仅仅是一个科目，更是孩子一生成长的基石。

如果孩子的语文成绩差，家长不要急着去到处寻找学习语文的方法，而是先认认真真的看一遍孩子的语文试卷，去找到孩子学习语文的难点。

语文的学习是环环相扣的，哪一环出了问题，都会影响孩子语文的学习。

面对孩子语文成绩下降，我们不能仅仅局限于孩子书本的知识和对i眼前题目的掌握，而是孩子这张成i绩单背后语文知识和能力的缺失。

语文学习从来不是割裂的，今天作文不好补作文，明天阅读下降学阅读。缺少了长期的学习规划，那么必然无法学好语文。

“人无远虑，必有近忧”，别让孩子一生的学习，迷失在今天没有章法的学习上。