?如何建设利于孩子成长的校园文化？——紫珑广告
建设利于孩子成长的校园文化这就要求，要根据自身特点，并结合当地特色文化对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志。
学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。
教室布置要体现班级特色，有艺术气息。各班墙上可以悬挂由自己设计、制作的班风、班级格言，还可以设置壁报、艺术角、图书角等。
在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班歌的谱写，班风、班级格言的征集，班规的制定，教室的布置、班会的设计……
学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登。
学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,选用当地历史名人、学者或是向全校学生征集学生名言。
学生结合学校特色，写出自己的格言，选择其中的佳作和作者的照片，制成标牌，固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。
当然，校园文化建设不仅仅是停留在提升外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
理解现代文化
回归校园文化发展的本真状态
立足中国传统文化
塑造校园文化根基
现代文化是以现代的社会生活为根基，这种中性的解读意在说明现代文化的价值观中必然存在糟粕。
在急切的现代化心态中，校园文化更应重塑中国传统文化的根基， 更何况中国文化的遗产与当前倡导的学校文化建设的内核拥有较高的一致性。
有意识地将中国传统文化引入校园文化是正确的选择，在继承传统文化的基础上创新形成学校文化，找回文化的根基。
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?你的校园里有不断更新的文化吗？——校园文化建设设计
一所学校既要有恒星文化，还要有行星文化。恒星文化是学校发展过程的关键事件和关键人物积淀下来的文化，是相对不变的；流星文化则是要与时俱进的，需要彰显时代印记的。其实，文化原本就应该是动态的，而非静止的。变是为了不变，是为了吐故纳新。
你的文化里有多少是预设的，又有多少是生成的？校园文化需要校长和***的顶层设计，需要创生和创意，但更需要倡导师生在共同的生活中去发现那些有意义、有故事的点滴，如此，校园文化便有探究性、实践性、互动性、生成性和开放性。
上面的图片是我们公司为成都市华西中学做的校园文化设计建设，不仅仅是传承了中国5000多年来的文化，更紧跟时***展步伐，创造了颇具科技感和现代感的创客空间。
以上图片均来自重庆紫珑以及旗下***成都取向广告实例图，盗图必究！！！
庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为核心，以***精神为基础，以市场发展为到导向，为客户打造与维护品牌，强化市场竞争力。 10年沉淀，厚积薄发，欢迎来电咨询。。。
?校园文化要突出以人为本——校园文化设计建设
校园文化的创造者是师生，服务的对象也是师生。文化的核心是人，只有突出以人为本，才能使校园文化真正具有旺盛的生命力，才能使校园文化得到师生的充分认同，获得足够的生长与延展。任何脱离师生，无视人存在价值与意义的校园文化，都只能徒有虚表，只能是华而不实的空壳子与花架子。校园文化应当将师生放在第壹位，充分的尊重教师，尊重学生，尊重校园里的每一个生命，让每一个生命都能感受到文化的魅力，都能在文化的氛围与环境中获得心灵的享受，获得生长的自由，释放个性的魅力，展现存在的价值。学校的宗旨是“以文化人”，学校是教书育人的场所，带给学生丰富的精神文化。
以上图片是我们公司为熊猫路小学做的一部分的校园文化建设，无论是学生的帽子还是T恤甚至学生的布包文具都一应俱全，学校为学生的方方面面都设想到。这可能就是校园文化里的“人”吧！！
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