在练习前，应检验弦与弦之间的关系是否準确，通常的做法是用小六度音程检验。因此，父母可根据孩子的自身情况和自己的经济能力，选择相应的学习方式。千万不要在音程不准的弦上进行练习，否则為了获得音準，手指必须去按不正确的位置，时间长了，会改变手指移动的准度；如按对位置，则音不准，结果会损坏听力感觉，或者使手指无所适从。
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小提琴的学习锻炼了数学思维，把一种理性的知识转化为一种情感的表达。没有家长学生很难去信任老师，老师通过家长的热情才能感受到学生的热情。作为一种审美的修养，把手、眼、脑***地结合在一起，既锻炼了脑力，又锻炼了身体，达到开发智力和情商的目的。具体说来，宝宝学习小提琴可以：左右手齐动，能同时开发左右脑的思维，使宝宝更聪明；学琴过程中由于眼睛要不停地扫射乐谱，能大大提高孩子对事物的关注能力；小提琴体积小、重量轻、便于携带，方便外出演奏。
换把。
换把时，也应尽量做到无痕迹。注意左手的框架，把位的稳定就有保证。左手在换把时，手指是离弦换把好些还是不离好些？不离弦的时候，那么与指板的距离是多少好？建议自己多换，就同指换把，和异指换把多做练习，一定对换把的痕迹问题起到很大作用。
