鼓励优先练琴是重复性的活动，不免单调、枯燥。当宝宝练琴时，爸爸妈妈所承担的任务则是仔细聆听和适时赞美，***是挑毛病。多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则。很多急于求成的初学者都会有这样的疑问，对于初学者，这可不是个好办法。当孩子有弹得不准确、不细致的地方，别急急忙忙地中断曲子，而是在弹完之后，用和缓的态度指出错误，请他修正。这既不***宝宝的情绪，也体现了父母对孩子的尊重，这样才能使孩子保持良好的情绪和状态，并学会尊重。
另外，不同的孩子，其音乐天赋存在差异，父母不可一刀切，看人家的宝宝学得快、弹得好，就逼着自己的宝宝赶进度，攀比的结果很可能是欲速则不达。孩子学琴的***终成功，取决于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成绩。鼓励是让孩子努力的较佳方法。
联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。
南宁音妙传播中心主要开设课程：“新概念钢琴课程”。学习对象：4岁以上儿童、青少年、***。
上课形式：一对一上课，电话咨询可获免费试课体验。
电话咨询客户可免费上体验课，体验课满意再选择报名。
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公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车
兴趣就是老师
学习器乐演奏，可能是富有挑战性的工作之一，更让低龄琴童苦不堪言。为了让琴童爱琴，家长必须多动脑筋，尽一切可能把练琴变得有趣。
一、看不见的***
孩子和乐器的关系，从开始学习器乐的那天就变得愈发紧密了。
对年龄小一点的孩子，家长可以说：“每件乐器里都有一个小小的音乐***。我们看不见，但是它真的存在。如果你奏出了美妙的音乐，它就会在空中随着音乐跳舞。就目前学琴儿童学钢琴的动机而言，以提高素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上。如果你继续演奏，其他的音乐***就会从各处赶来参加舞会——只要你用心去演奏。”故事的关键是告诉孩子“音乐一定要美”，否则会把狼、甚至***召来也说不定哟。
二、一辈子的好朋友
帮助孩子建立和乐器的亲密关系，还可以用下面的话引导：“如果你选择了这样乐器，他就是你的好朋友了。你不会随便离开了你的好朋友，是吧？” “而且，你可能一天也离不开它了，他成了你身体的一部分，是你手指的延长，你的第二幅嗓子。南宁市音妙艺术传播中心的优惠活动：可免费获得上体验课的机会，可免费参加在本分部举办的各种音乐交流晚会。” “这件乐器是你的玩具，和其他玩具不同，他将陪伴你很长时间，甚至一辈子。”
毫无疑问，乐器应该放在孩子的卧室里。小型的乐器，在孩子***初喜爱它的时候，可以放在床边或枕边。如果可能，请给孩子配备一张专用的音乐桌，用于摆放谱子、音乐书籍、小型迷你音箱、唱片等。如果做不到，至少要在桌子上设一个“音乐角”。
三、玩琴，不是练琴
学琴很苦，是一个客观事实，没有办法改变。但是我们家长可以找到一些有趣的表述，帮助孩子战胜畏难心理。而且在进入有难度曲谱的时候会出现无法自己视奏，这样可学习半年后就发现这样的孩子根本就无法跟上整体的进度了，原因是这样的孩子基本功不扎实，不能循序渐进一点点的增加难度认识音符，就在不知不觉中这样的孩子落在所有孩子后面。漫漫的学琴路上，除了泪水、汗水，钢琴陪练中心，还应该和必须有笑声做伴。如果器乐演奏的日常练习是一副苦药，那么家长就要帮助孩子把痛苦和快乐充分地搅拌混合，这样孩子才能吞咽下去。
四、“让我们一起”
琴童父母对孩子说话的时候要多用“我们”，言语上的微小差别，向孩子传递的信息却完全不同。拥有一支***水平，从教经验丰富的师资团队而深受广大学员家长认可，并形成教学特色和品牌。“我们”表达的是父母的理解、支持和鼓励，父母把孩子当作伙伴，当作一起向困难挑战的“战友”，就好象对孩子说：“我决心和你一起面对困难，学琴的道路上，你并不孤单”。
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钢琴的特殊性还在于就是一对一教学，老师对孩子的影响不仅仅是技术上的指导，更有对音乐的理解和感悟，更有如何正确的学习，正确的对待困难，甚至对性格、气质上的影响和熏陶。
家长在有意识培养自己的孩子学琴之前，要多了解，多打听，要做好充分准备，了解***基本的孩子学琴的步骤和环节。而不是盲目的一味的跟风或者说给孩子好的学习条件让孩子学琴。我一直强调，只要生理健康的孩子在适龄时都可以学琴，但是每个孩子学琴情况都会存在差异。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。音乐学习和美术一样确实需要一定的天分，但是没有音乐天赋的孩子一样可以学好琴。这就好比学英语，有的人语言天赋强学的很好，有的人语言天赋很一般但照样学的很好。
学习任何乐器和知识都讲究一个科学的方法，科学的方法从何而来，当然是一个知道怎么教学的老师来提供。很多家长带着孩子在跟我学琴前，我都会建议他们先和我沟通和熟悉，或者跟我上节试学课。同时家长要注意自己的言行对孩子潜移默化的作用，尽可能多学一些基础音乐知识。很简单的道理，家长不去了解和认可老师之前就不要轻易去让孩子拜师。
家长可以陪练，陪练时主要是督促和提醒，不可以二度教学，钢琴课不是教家长，一定是要孩子明白孩子学会。如果老师的方法是科学的，家长的心态是正确的，孩子的努力是到位的，三方的配合是合理的，那么这个孩子不可能学不好钢琴。
学和不学在于孩子，坚持和不坚持在于家长，学好学坏在于老师。因此，个别的不足和不尽人意的地方，暂时不管，只求整体的连贯效果，这样就会对这种速度较快，难度较高的乐曲有一个“原本面貌”的感受和认识，并体验其中的内涵信息。 好老师因为有一定的口碑，肯定学生不会少，因此他们不可能在琴行、私人琴校任职，更没有时间***教琴，好老师的收费肯定略高于一般的老师，但往往并非高得离谱，在学生较多的情况下，能被其收下，应该说是幸运的。
在家庭条件许可的情况下，父母应尽其所能为孩子遴选好的老师作为钢琴启蒙老师，因为好老师经验丰富，大大减少走弯路的风险；能够挖掘学生的潜力，使学生更有前途；好的老师修养普遍好，有利于孩子健康成长。
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钢琴陪练中心由广西音妙文化发展有限公司提供。广西音妙文化发展有限公司（）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，音妙艺术传播中心一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。公司打造的广西面积达1000余平米的大型钢琴展示厅内有三角钢琴20多台、立式钢琴100多台，是广西区内拥有九尺大三角钢琴的经营企业，***拥有九尺三角钢琴音乐厅的培训中心。相关业务欢迎垂询，联系人：张老师。
