江苏智能创客教室平台价格如何计算？“本信息长期有效”

音乐创客教室功能区域

创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的创新教育实践场，用于培养学生的创新能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出来，包含有五个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。

创造区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、***高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。

活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。

讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。

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智慧音乐创客教室介绍

智慧音乐创客教室是以人工智能钢琴、云平台资源库、智能教学系统为基础，以自动化控制技术为依托，将信息化与乐器有机融合，智能创客教室平台，实现智能化管、教、学、测、评功能为一体的现代化钢琴教学教室。

智慧音乐创客教室中的智慧钢琴收录了近3000首曲目，以及中小学音乐课乐理知识资源库，利用科技手段进行兴趣教学，极大地降低了学习音乐的门槛，激发了孩子们对音乐的热爱。科技兴教，此工程将人工智能和传统钢琴跨界融合，为音乐教育的普及化和现代化提供了强有力的信息化教学载体和互联网式教学手段。

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大脑的音乐奖赏机制

为了找寻“音乐快感缺乏症”群体，研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐奖励问卷 （简称BMRQ） 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查，将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 （music seeking） 、唤醒情绪 （emotion evocation） 、调节心情 （mood regulation） 、调动感官 （sensorimotor） 和激发社交 （social） 。

为了比照不同音乐敏感度的受试者，在听到好听音乐时候的反映，研究人员设计了一组对照试验。

该实验共分为三个部分。在第1部分中，受试者需要聆听先评分者选为好听、中立以及不好听的音乐。每听完一段音乐，受试者需要对这段音乐的整体喜欢程度和经历进行评分。在聆听的过程中，研究人员记录下受试者的皮肤电反应 （SCR） 数据 （注：在情绪状态下，皮肤内血管的舒张和收缩以及汗腺分泌等变化，能引起皮肤电阻的变化。通过皮肤电反应以此来测定植物性1***系统的情绪反应。） 实验结果发现，“音乐快感缺乏症”人群聆听音乐时不同愉悦程度的SCR数值都明显低于其余二组对照人群，也就是说不管是悦音，还是杂音对他们来说都一样。

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