在这种情势下，动员各方面有关力量来关心考生，为考生提供适当的心理帮助，从消极方面看，可以帮助学生减少焦急、紧张、无能感等症状的产生；在这种情况下，如果你心理已经出现了问题，但你还选择强忍着，不去寻求正确的帮助，也不去找同学倾诉，长此以往，很容易自己一个人想歪，从而做出错误的决定。从积极方面看，可以引导学生通过考试这一人生历练，促进自身心理成熟与人格健全发展。由于考试涉及到千家万户的家庭愿景，恩施心理咨询，所以从更广的视角看，帮助学生顺利应对考试带来的压力，也是关乎社会公众心理安定的大事。
襄阳心理学校和您分享孩子厌学的阶段与表现：襄阳青少年心理咨询室告诉我们孩子厌学***突出的症状是儿童拒绝上学，孩子厌学怎么办呢？对于孩子厌学按其程度等级可分为：
(1)威胁或哀求父母不上学
(2)早上反复出现回避上学的行为;
(3)早上反复“耍赖”，要求父母陪同上学;
(4)偶尔不上学或缺课;
(5)反复交替出现不上学、缺课;
(6)在某一学期某一阶段完全不上学;
(7)完全长期休学在家。
生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
抑郁是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到***以前，心理咨询，是抑郁的一个高峰，很多孩子都有消极、轻sheng的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻sheng，更别说厌学。从学生个人学习与成长角度来看，考试的积极作用表现在：向学生提供了关于学习过程和结果的反馈信息。
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