小游戏11
游戏十一心与心（背夹球）一，项目类型：双人合作，户外游戏二，场地要求：空大场地游戏距离：20米三，需要***：每组一根绳子长约五米四，参赛人数：每队12人（6名男性和6名女性）V。详细的比赛方法和比赛规则：每组2人，后面有一个球，步伐一直向前，绕过转折点和回到起点，接下来小组开始向前迈进。当你向前移动时，你的手不能接触球，否则你将受到2秒钟的惩罚，并且在球落下后游戏将从起点重新开始。罪恶的***终结者获胜。排名按时间排名，按排名得分。 1.如果在比赛期间有球落地，则需要返回起点重新开始。 2.在途中不得用手或手臂触球。如果有任何违规行为，则视为犯规。为了验证视频游戏对工作的影响，研究人员从美国西部的一所私立大学招募了325名本科生参加研究活动，将他们分成80组，并确认团队成员之前不认识对方。每次击球时，你都会受到一次犯规，并且每次犯规将被加入2秒。 3.中继时，中继方必须完成指定区域内的中继活动。在比赛中，球队应服从裁判，裁判的判罚是***终***。 VI。活动目的：此活动旨在提高队友之间的相互了解，努力的节制起着至关重要的作用。
一个好的团队建设需要有一个明确的目标，一个良好的***，一群志同道合的同伴，在此基础上，具有合理的现实利益创造和分享机制，适当的权利和责任机制，合理的奖惩激励机制，只有基于这些基础的团队，通过不断的整合和发展，才能从***人才中脱颖而出，消除不合格人才，保持更好，更弱，从而更好地保证团队建设健康成长。作为团队***，首先要确认的是团队成员是普通人。他们都有正常的需求。你不能只叫奶牛，但你不要让奶牛吃草。如果上述规则违反规则一次，则该团队将作为罚款静止10秒，这取决于教练的指示。因此，在统一明确的目标指导下，团队***应积极关注团队成员的需求，不仅要为其他单位提供物质优势，还要在精神上营造轻松的氛围，积极的情感和感恩。 。心理学和争取动荡的状态，同时，通过机制和制度建设，引导所有团队成员肩负重担，创新，团结合作，奉献精神，通过责任分担，荣誉奖励，利益分享，更好地凝聚所有人的思想。
?户外拓展的体验式学习-宁夏银川
户外拓展的体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。规则说明1，向玩家随机发卡，每人2-3张，面朝下面对面，请求无法翻过指示。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。
第1步：体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第2步：分享
有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
第3步：交流
分享个人的感受只是起初步骤。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
第4步：整合
按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果
第5步：应用
***后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。
