其实学习古筝要从入门开始， 比如先教你认识古筝的各个部分， 他们各个部分是怎样进 行发声的。从外在的方面来说，弹古筝的坐姿、手型、乐感、指法等对古筝的发声都是有影 响的， 除了这些你会在慢慢的学习过程中学会创作、学会坚持、学会去理性的解决问题，这 些当然有的已经涉及到个人素养等等各个方面，这些都是入门必须要学会的。 等你入门以后你要跟着老师去了解古筝， 跟着老师去弹奏一些富有意义的古筝乐曲， 要 试着自己慢慢的融入到自己所创造出来的这个环境中去， 慢慢的领略古筝给我们带来的无限 乐趣和美妙的遐想， 俗话说“师傅领进门，修行在个人” 在这个阶段主要是培养我们的悟性 与解决问题的能力，当然这是主要以练习为主。总之，儿童古筝教育是一个长期的过程，不但是孩子掌握音乐本领、培养毅力和吃苦能力的过程，还是家长锻炼教育能力、加强亲子之间沟通的过程。 待你都通过前两个阶段的考验以后， 你就可以进入***后一个阶段了， ***后一个阶段主要 培养的是你自己的乐感，这时主要是以自己为主，再结合老师的指导。
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此外，在学习过程中，孩子的控制力，专注力，分辨力也将得到提高和升华。 对青中年来说：中青年学古筝有利于提高自身品位，陶冶情操、缓解工作压力。有时候一次错误的批评，一次不经意的挖苦，都会对他们心理产生不可预知的影响。学古代筝不但使自己学会了一门专长，变得敏锐、性格好，而且得到了注意力、思维力、想象力、意志力以下几方面的发展。
学古筝应该掌握的基本指法：托、连托、劈、勾、剔、挑、抹、打。
托——演奏时大指向外拨弦，即向低音的方向拨弦。拨弦角度以向斜下方用力为宜。学古代筝不但使自己学会了一门专长，变得敏锐、性格好，而且得到了注意力、思维力、想象力、意志力以下几方面的发展。且忌大指的一关节和第二关节弯曲向斜上方用力“扣”弦。托的动作，是通过肩臂手及假指甲自然巧妙而协调一致的运动。弹奏的手指小关节不弯曲，以大指的根部为基点，自然用力。向斜下方拨弦。
连托——连续托指称为连托，可以用指不离弦连续托指的方法，也可用跳弹（每弹完一音手指起来再弹）的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助于指力的训练。一般情况下，每天练琴30分钟～60分钟，6个月下来就可以弹一些较简单的曲目。托是筝演奏法中的基本指法，它用于单音或音阶旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“历音”等指法中也要用到托的拨弦方法。
劈——演奏时大指向里拨弦，指的是向高音的方向拨弦。劈的动作仍以大指连接手掌根部的关节为基点，略偏斜上方角度拨弦。古筝，能够弹奏优美的音符，所以也有不少的朋友会想要学习这能够弹奏出优美音符的乐器。劈是托的反向指法。它常与托交替使用或连续交替使用。在旋律中，音值较短的两个或两个以上的同度音依次出现时，经常采用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它还运用在顺弦序连续上行音的拨奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指摇”中均包含着劈的指法。
勾——演奏时中指向里拨弦。中指向里拨弦的动作，以中指指根第三关节为动点，带动全指向里略成斜下方的运动。应注意一第二关节不弯曲，呈自然放松状态，同时在放松中蕴藏着一定的力量。一、合理的安排联系时间1．应在每一次古筝课后，安排一次练习，以便巩固、加深记忆当天所学。就是以放松为基础，并保持一定的力进行弹奏。勾的触弦角度，应始终立足于弹弦，而不是象勾子一样勾弦。只有用斜下方的弹弦，才能取得良好的音芭和音质。勾常用于与大指的相互配合拨弦，也常用于与大指和食指的相互配合拨弦；有时也用于音音或上行音阶旋律进行的。在一些综合指法如“撮”、“重撮”、“重勾劈托”以及“三勾轮抹”中都包含有勾的拨弦指法。勾在筝曲中象托一样，广泛地加以使用，它是筝曲中仅次于托的一种常用指法。
剔——演奏时中指向外拨弦。剔不单独使用，剔常用在与大指相配合的综合指法“反撮”、“剔撮”、“反重撮”中，也用于右手“扫弦”、“剔挑”等综合指法中。
抹——演奏时食指向里拨弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，也用单音或上行音阶的拨弦。待你都通过前两个阶段的考验以后，你就可以进入***后一个阶段了，***后一个阶段主要培养的是你自己的乐感，这时主要是以自己为主，再结合老师的指导。“食指摇”和“三勾轮抹”指法中都包含有抹的指法。抹单独使用时，常用大关节向斜下方拨弦。它与其它手指配合拨弦时，由于速度和手形的限制，则采用小关节（第二、三关节）弯曲略斜上方拨弦。采用这种方法时，应注意音色的统一和触弦的灵活。
挑——演奏时食指向外拨弦。食指向外拨弦有两种方法：一种是大指依附在食指一关节上，借助大指的辅助力量，以腕带指进行拨弦；另一种是食指依靠助力量，以腕带指进行拨弦；另一种是食指依靠自已一、第二关节的拨动，以臂带指进行拨弦。学古筝不仅使人逐步学会认识音乐，掌握音乐的基本知识和演奏技能，更是获得身体、智力、情感、个性、社会性和谐发展的过程。这两种方法都要求中、名、***指呈自然放松而略有收缩的状态。挑常用于单个音的演奏或下行音阶旋律的演奏；也常用于与大指配合或与大中二指相互配合的演奏。在些综合指法中如“历音”、“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的拨弦指法。
打——演奏时无名指向里拨弦。打常用于琶音或分解和弦的演奏。食指向外拨弦有两种方法：一种是大指依附在食指一关节上，借助大指的辅助力量，以腕带指进行拨弦。由于无名指一般不戴假甲，将个别音用无名指的打来拨奏，以取得柔和的色对比和绵缓的音响效果。另外，在一些和弦的演奏中也包含着无名指向里拨弦的“打”的指法。还有一种改进的指法，即用带指甲的无名指代替中指拨弦的方法，中指从演奏八度底半的位置上挪出来，用在大指与无名指所演奏的八度内其他音的拨奏上。这种改进的指法，使得八度内不仅有食指的抹、还增加了中指的勾剔。打用于琶音的指法顺序是：由低到高用“打勾抹托”，由高到低用“托抹勾打”。