在训练初期，不要试图想在很短的时间内让患儿纠正了所有的错误发音。儿童的接受能力有限。尤其是当患儿是重度构音障碍，21个声母都存在构音障碍时，与其将21个声母的正确发音给患儿听1遍，让他去模仿，这样“欲速则不达”，不如将其中错误的一个声母的正确发音发给患儿听21遍，让他去模仿。其实，当患儿一旦掌握了一两个声母的发音技巧后，他们很可能会用这种技巧去学习其他声母的发音。
左右撇嘴双唇轻闭，嘴唇先往右边撇，保持10秒，再往左边撇，保持10秒，两遍轮流3次以上。如，重度语言障碍判断，u在发音的时候，武汉重度语言障碍，嘴唇收紧，不能松开，再发a/ao/an等音，嘴唇一定要打开，声音要从口腔内发出。
父母可以带孩子到***的语言训练学校上语言训练课程，重度语言障碍中心，由***的老师为孩子做测评，制作针对性的语言训练计划，更有利于孩子吐词不清问题的改善。
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言语废用症：是指因脑损害造成的不能将形成的和填充好的语音框架转换成用来执行有目的的言语运动计划。言语运动计划即发音的运动目标(如圆唇、舌尖抬高)。运动计划的基本单位是音位，重度语言障碍学校，每个音位系列有它的空间和时间赋值。
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