家长要为孩子准备良好的语言环境，说话的时候尽量放慢语速、吐字清晰，让孩子能够清楚的听到发音，对语言产生兴趣，从而模仿和吸收。小孩口齿不清怎么训练其实很简单，的就是在于父母的一言一行和父母的坚持陪伴，年轻的父母平时可能忙于工作，而自己的老人教育方式又有一些不妥，也可以为孩子选择***的语言训练机构，为孩子制定语言训练课程，从而让孩子的语言能力的发育更上一层楼。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来
言语废用症：是指因脑损害造成的不能将形成的和填充好的语音框架转换成用来执行有目的的言语运动计划。言语运动计划即发音的运动目标(如圆唇、舌尖抬高)。运动计划的基本单位是音位，每个音位系列有它的空间和时间赋值。
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语法缺失：在非流利型失语症患者自发言语中，常可以看到他们的言语表达多为实义词，而缺乏语法功能词，动词相对较少，言语不能扩展，即“电报式”言语。
复述困难：表达性言语的的形式是复述性言语，音素、音节、词的简单复述要求的听觉，并对音素加以分析，后形成复述材料的记忆合成表象，变成复述的另一条件是要具有相当的发音系统，以及从一个发音单位到另一个发音单位或一个词到另一个词的转换。
命名错误：各种类型失语症患者在命名时均可见命名错误。常见的名错误有迂回语、语义性错语、音素性错语、无关语词错语、新词错语、否定反应等。
