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2-4岁的孩子的右脑开发：多去感受自然，进行适量运动；这个时期的孩子大脑胼胝体发展迅速，可以陪孩子多玩综合性的游戏。比如在讲故事的过程中，可以融入触觉、听觉、感受等方面的内容;出门带孩子感受四季的变化、环境的差异，看天上的云彩和星星月亮，描述一片树叶的故事来历等。这个时候的孩子可以加入一定的运动了，设定一个篮筐，用旧报纸或者玩具球陪孩子玩投篮游戏。还可以搭建积木，玩魔方、拼图游戏，或者学习唱歌、乐器，学习绘画、舞蹈，以及一些运动类项目等。
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记忆分为短时记忆和长时记忆，正如它们的名字一样，一个代表的是长时间都能够保留的记忆，它们可能不会在近期出现，但是一旦需要的时候它会立马闪现。而短时记忆不同，它存在于人脑的时间比较短，并且非常容易被主体遗忘。
这就是为什么艾宾浩斯会把记忆曲线分为6个月的周期以及0-100的维持度。当我们及时复习所学知识的时候，它会被一次次的巩固，而当我们没有在周期内反复的学习、重复，它就容易被主体遗忘，像是我们没有学过一样。
几乎所有的人都会抱怨说，自己已经太久没有学习了，现在根本没有学习的心态了呀，这可怎么办？没错，学习是一件需要耐心而必须长久的事情，正所谓“学如逆水行舟，不进则退”，一天不学习，我们就很容易丧失原有的状态，而***的维持也是这样。想要开发孩子的***，培养行为习惯是关键之处。比如让孩子每天都要重复记忆这个过程，这样他就会自然而然的变得会记忆，爱记忆，能记忆，“读书破万卷，下笔如有神”的教导，也是运用了“熟练”这一行为。
孩子的大脑在6岁前会完成90%的发育，作为家长的我们一定不要错过孩子右脑的开发特别是3-6岁的这段时间，正是孩子右脑发育的黄金期。右脑代表的是“想象力”“创造力”“***力”等思维能力，就像我们大部分的人习惯性使用右手，这是因为右手控制了左脑，有95%的成年人仅仅用了不到一半的大脑。家长平时可以多锻炼孩子用左侧运动，让孩子有意识的使用左手画画，左手拿筷子，通过这些左侧肢体的训练来达到锻炼右脑的效果。
