多训练孩子使用左侧,研究发现那些所谓的“左撇子”
多训练孩子使用左侧，研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。特别是在体育活动中，可以适当的多让左手重复一些动作。研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。多开发孩子的语言功能，研究发现如果孩子只是单纯的学一种语言的话那么只需应用到左礅而如果同时需要学多种语言则脑系统就会自动的开启“右脑”了。
当孩子对事物有了一定的认知之后，他可能就会冒出各种各样的“为什么”，比如：为什么小草是绿色的，花儿为什么那么香等等。面对孩子这种幼稚的问题，家长要尽量耐心地回答孩子，如果孩子是问题自己也不懂时，一定不能打击孩子，更不能不懂装懂骗孩子。家长面对自己也不懂的问题时，可以和孩子一起探究答案，这样不但能锻炼孩子的动手能力，还能拉近和孩子的关系，让亲子关系变得更加亲密。
每个孩子都是一座“宝藏”,区别只在于父母是否用心去挖掘
一个人要想完成一件事，往往是离不开与人打交道。家长要从小帮助孩子培养表达能力。在日常生活中，要充分利用每一个积极因素，鼓励孩子亲自去看、去听，激发孩子说话的欲望。如下午吃点心时，是用圆形的小糕点，在孩子认识香喷喷的糕点是圆形的时，进行即兴提问：”还有什么东西是圆形的呀“，用发问的方式，促进孩子表达。每个孩子都是一座“宝藏”，区别只在于父母是否用心去挖掘。
